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Unterrichtsplanung: Räume und Wohnumfeld gestalten: Zielanalyse (DOCX)
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Räume und Wohnumfeld gestalten: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Räume und Wohnumfeld anlassbezogen zu gestalten sowie bei deren Einrichtung und Ausstattung
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Ausgangskennlinienfeld des Transistors
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Ausgangskennlinienfeld des Transistors
Mit diesem Versuch soll der Zusammenhang zwischen der Kollektor-Emitter-Spannung und dem Kollektorstrom für verschiedene Basisströme bei einem npn
Unterrichtsbaustein
Video: Drehung einer Leiterschleife im homogenen Magnetfeld 1
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Drehung einer Leiterschleife im homogenen Magnetfeld 1
In diesem Experiment führt die Kraftwirkung auf eine mit Strom durchflossene Leiterschleife in einem homogenen Magnetfeld dazu, dass sich die
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Video: Drehung einer Leiterschleife im homogenen Magnetfeld 2
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Drehung einer Leiterschleife im homogenen Magnetfeld 2
In diesem Experiment führt die Kraftwirkung auf eine mit Strom durchflossene Leiterschleife in einem homogenen Magnetfeld dazu, dass sich die
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Video: Magnetische Fluss durch einen Würfel im Magnetfeld einer Spule
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Magnetische Fluss durch einen Würfel im Magnetfeld einer Spule
Bei diesem Schülerexperiment wird der magnetische Fluss durch einen Würfel im Magnetfeld der Spule gemessen.
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Unterrichtsbaustein: Gravitationsfeldstärke und Ortsfaktor
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Gravitationsfeldstärke und Ortsfaktor
Im Grundwissensartikel zur Gravitationskraft haben wir noch einmal die aus der Mittelstufe bekannte Tatsache formuliert, dass du den Betrag FG der
Unterrichtsbaustein
Video: Magnetische Fluss durch einen Würfel im Magnetfeld eines Hufeisenmagneten
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Magnetische Fluss durch einen Würfel im Magnetfeld eines Hufeisenmagneten
Demoversuch zur Veranschaulichung und Berechnung des magnetischen Flusses durch eine Würfelfläche. Bei diesem Versuch wird der magnetische Fluss durch
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Video: Beugung von Elektronen | Einfluss eines Magnetfeldes auf das Beugungsbild
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Beugung von Elektronen | Einfluss eines Magnetfeldes auf das Beugungsbild
Mit diesem Experiment lässt sich der Einfluss von Magnetfeldern auf das Beugungsbild von Elektronen veranschaulichen.
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Video: Analyse des Lernfeldes "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" Video 2
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Analyse des Lernfeldes "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" Video 2
Dieser Link enthält das 2. Video zur Lernfeldanalyse "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" (LF 9). Themen dieses Videos sind
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Video: Richtung der Kraft auf eine Leiterschleife im homogenen Magnetfeld
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Richtung der Kraft auf eine Leiterschleife im homogenen Magnetfeld
Bei diesem Experiment wird die Richtung der Kraftwirkung auf eine stromdurchflossene Leiterschleife in einem homogenen Magnetfeld in Abhängigkeit zur
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Video: Analyse des Lernfeldes "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" Video 3
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Analyse des Lernfeldes "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" Video 3
Dieser Link enthält das 3. Video zur Lernfeldanalyse "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" (LF 9). Themen dieses Videos sind
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 2 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 2 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 2 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile prüfen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie erlernt
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 4 des Berufs Feinoptiker/in: „Halterungen herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 8 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 8 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 8 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile beschichten“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 5 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 5 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 5 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile berührungslos prüfen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 9 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 9 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 9 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile rechnergestützt herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 6 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 6 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 6 des Berufs Feinoptiker/in: „Betriebsmittel bereitstellen und instand halten“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 1 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 1 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 1 des Berufs Feinoptiker/in: „Optische Bauteile beschreiben und darstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken
Lernkontrolle
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