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Unterrichtsbaustein: Unterrichtseinheit "Medienkompetenz stärken: Eine Auseinandersetzung mit dem Thema Fake News"
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Unterrichtseinheit "Medienkompetenz stärken: Eine Auseinandersetzung mit dem Thema Fake News"
Der entwickelte Unterrichtsvorschlag bietet eine Möglichkeit, wie eine ergänzende Auseinandersetzung mit dem Thema Fake News im Fachunterricht der
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Unterrichtsreihe "Selbstbestimmt im Netz" - Leitfaden Fake News
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Unterrichtsreihe "Selbstbestimmt im Netz" - Leitfaden Fake News
Unsere Welt digitalisiert sich zunehmend. Kaum ein Lebensbereich wird vom digitalen Wandel ausgelassen. Doch wie lernen wir, mit diesem digitalen Raum
Unterrichtsbaustein
Text: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrhinweise zu Arbeitsauftrag „Merkmale von Fake News“ (docx)
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Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrhinweise zu Arbeitsauftrag „Merkmale von Fake News“ (docx)
Die folgende Darstellung erläutert Ausbildenden und Lehrenden, wie Arbeitsauftrag „Merkmale von Fake News“ eingeführt und durchgeführt werden kann.
Text
Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Fake News: Wahrheit oder Lüge? Manipulation in Bild und Textproduktion (pdf)
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DigiBitS-Unterrichtseinheit: Fake News: Wahrheit oder Lüge? Manipulation in Bild und Textproduktion (pdf)
Falschmeldungen auf der Spur: Schüler*innen lernen Nachrichten kritisch zu hinterfragen. Anhand praktischer Beispiele werden sie für den Umgang mit
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Fake News: Wahrheit oder Lüge? Manipulation in Bild und Textproduktion (odt)
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DigiBitS-Unterrichtseinheit: Fake News: Wahrheit oder Lüge? Manipulation in Bild und Textproduktion (odt)
Falschmeldungen auf der Spur: Schüler*innen lernen Nachrichten kritisch zu hinterfragen. Anhand praktischer Beispiele werden sie für den Umgang mit
Unterrichtsbaustein
Presentation: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrvortrag Fake News und manipulierte Bilder/Videos: Relevanz im Büroalltag (pdf)
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Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrvortrag Fake News und manipulierte Bilder/Videos: Relevanz im Büroalltag (pdf)
Die Folien des Lehrvortrags beschäftigen sich mit der Frage, welche Relevanz Fake News, manipulierte Bilder und Videos im Büroalltag haben.
Präsentation
Presentation: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrvortrag Fake News und manipulierte Bilder/Videos: Relevanz im Büroalltag (pptx)
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Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrvortrag Fake News und manipulierte Bilder/Videos: Relevanz im Büroalltag (pptx)
Die Folien des Lehrvortrags beschäftigen sich mit der Frage, welche Relevanz Fake News, manipulierte Bilder und Videos im Büroalltag haben.
Präsentation
Unterrichtsplanung: Täuschend echt?! Fake News mit Podcasts entlarven | Unterrichtsmodul
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Täuschend echt?! Fake News mit Podcasts entlarven | Unterrichtsmodul
Fake News sind im Internet immer häufiger aufzufinden und wegen ihrer schnellen Verbreitung und überzeugenden Präsentation eine große Gefahr. Dieses
Unterrichtsplanung, Unterrichtsbaustein, Handreichung
Webseite: Fakt oder Fake? Spiel-Module und Planspiel für den Unterricht
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Fakt oder Fake? Spiel-Module und Planspiel für den Unterricht
Deep Fakes und Hate Speech – diese Begriffe sind den Nutzerinnen und Nutzer von Online-Angeboten sicherlich bekannt. Doch wie lassen sie sich erkennen
Webseite
Webseite: Fakt or Fake? | Modul 4: Detektivpuzzle – Wer glaubt denn sowas?!
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Fakt or Fake? | Modul 4: Detektivpuzzle – Wer glaubt denn sowas?!
Die Teilnehmenden ordnen vier Spielbrettern (SEHR GLAUBHAFT, ZIEMLICH GLAUBHAFT, KAUM GLAUBHAFT, NICHT GLAUBHAFT) jeweils sechs Eigenschaften zu (drei
Webseite, Lernspiel
Rollenspiel: Fakt or Fake? | Modul 1: Planspiel zum Umgang der EU mit Desinformation und Hassrede
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Fakt or Fake? | Modul 1: Planspiel zum Umgang der EU mit Desinformation und Hassrede
Die Teilnehmenden simulieren die Verhandlungen des Parlaments der Europäischen Union über eine neue EU-Verordnung zur Regulierung von Desinformation (
Rollenspiel/Planspiel
Rollenspiel: Fakt or Fake? | Modul 5: Kurz-Rollenspiel "European Table"
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Fakt or Fake? | Modul 5: Kurz-Rollenspiel "European Table"
Die Teilnehmenden bekommen Personae und diskutieren aus deren Sicht über die Frage, ob es einen EU-weiten öffentlich-rechtlichen Rundfunk (ÖRR) geben
Rollenspiel/Planspiel
Arbeitsblatt: 1. Fake News und Desinformation – Trolle, Verschwörung oder Demokratiegefährdung? | Lernmaterial
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1. Fake News und Desinformation – Trolle, Verschwörung oder Demokratiegefährdung? | Lernmaterial
Was sind Desinformationen und Fake News? Wer ist besonders empfänglich für Desinformation – und warum? Welche Interessen stehen hinter der Verbreitung
Arbeitsblatt
Handbuch: Fictional Science Handbuch | Förderung von Textkompetenz im kritischen Umgang mit Fake News
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Fictional Science Handbuch | Förderung von Textkompetenz im kritischen Umgang mit Fake News
Dieses Dokument stellt das Erasmus+-Projekt Fictional Science (FiSci) (2023-2025) vor, das in länderübergreifender Zusammenarbeit der Universität Graz
Handbuch
Webseite: Fakt or Fake? | Modul 7: Post Your fEUture
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Fakt or Fake? | Modul 7: Post Your fEUture
Das Modul dient als Ausblick und bietet Raum, Zukunftsvisionen kreativ und anschaulich zu diskutieren. In einer strukturierten Auseinandersetzung
Webseite
Kurs: Politische Medienkompetenz stärken! Wege zur Auseinandersetzung mit Fake News im Politikunterricht
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Politische Medienkompetenz stärken! Wege zur Auseinandersetzung mit Fake News im Politikunterricht
Jugendliche erreichen Nachrichten heute hauptsächlich über Soziale Medien, wo ihnen alltäglich auch politische Desinformation begegnet. Zum Erkennen
Kurs
Arbeitsblatt: Arbeitsblätter zum Lernmodul „Verschwörungstheorien“
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Arbeitsblätter zum Lernmodul „Verschwörungstheorien“
Glaubt Ihr an lila Kühe? Der Klimawandel ist bloß Fake? Verschwörungstheoretiker sind Spinner, die nur nerven? Nein. Fake News und
Arbeitsblatt
Lernspiel: Quiz: Fakt oder Fake?
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Quiz: Fakt oder Fake?
In dem Quiz können Nutzerinnen und Nutzer testen, ob sie echte Porträtaufnahmen von KI-generierten Gesichtern unterscheiden können.
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