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Rahmenlehrpläne

Text: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrhinweise zu Arbeitsauftrag „Merkmale von Fake News“ (docx)

Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrhinweise zu Arbeitsauftrag „Merkmale von Fake News“ (docx)

Die folgende Darstellung erläutert Ausbildenden und Lehrenden, wie Arbeitsauftrag „Merkmale von Fake News“ eingeführt und durchgeführt werden kann.

Unterrichtsplanung: Täuschend echt?! Fake News mit Podcasts entlarven | Unterrichtsmodul

Täuschend echt?! Fake News mit Podcasts entlarven | Unterrichtsmodul

Fake News sind im Internet immer häufiger aufzufinden und wegen ihrer schnellen Verbreitung und überzeugenden Präsentation eine große Gefahr. Dieses

Unterrichtsplanung

Presentation: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrvortrag Fake News und manipulierte Bilder/Videos: Relevanz im Büroalltag (pptx)

Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrvortrag Fake News und manipulierte Bilder/Videos: Relevanz im Büroalltag (pptx)

Die Folien des Lehrvortrags beschäftigen sich mit der Frage, welche Relevanz Fake News, manipulierte Bilder und Videos im Büroalltag haben.

Presentation: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrvortrag Fake News und manipulierte Bilder/Videos: Relevanz im Büroalltag (pdf)

Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrvortrag Fake News und manipulierte Bilder/Videos: Relevanz im Büroalltag (pdf)

Die Folien des Lehrvortrags beschäftigen sich mit der Frage, welche Relevanz Fake News, manipulierte Bilder und Videos im Büroalltag haben.

Arbeitsblatt: 1. Fake News und Desinformation – Trolle, Verschwörung oder Demokratiegefährdung? | Lernmaterial

1. Fake News und Desinformation – Trolle, Verschwörung oder Demokratiegefährdung? | Lernmaterial

Was sind Desinformationen und Fake News? Wer ist besonders empfänglich für Desinformation – und warum? Welche Interessen stehen hinter der Verbreitung

Handbuch: Fictional Science Handbuch | Förderung von Textkompetenz im kritischen Umgang mit Fake News

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Dieses Dokument stellt das Erasmus+-Projekt Fictional Science (FiSci) (2023-2025) vor, das in länderübergreifender Zusammenarbeit der Universität Graz

Kurs: Politische Medienkompetenz stärken! Wege zur Auseinandersetzung mit Fake News im Politikunterricht

Politische Medienkompetenz stärken! Wege zur Auseinandersetzung mit Fake News im Politikunterricht

Jugendliche erreichen Nachrichten heute hauptsächlich über Soziale Medien, wo ihnen alltäglich auch politische Desinformation begegnet. Zum Erkennen

Arbeitsblatt: Arbeitsblätter zum Lernmodul „Verschwörungstheorien“

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Glaubt Ihr an lila Kühe? Der Klimawandel ist bloß Fake? Verschwörungstheoretiker sind Spinner, die nur nerven? Nein. Fake News und

Lernspiel: Quiz: Fakt oder Fake?

Quiz: Fakt oder Fake?

In dem Quiz können Nutzerinnen und Nutzer testen, ob sie echte Porträtaufnahmen von KI-generierten Gesichtern unterscheiden können.

Handreichung: Aluhut, QAnon, Bill Gates und Querdenker - was tun gegen Verschwörungstheorien?

Aluhut, QAnon, Bill Gates und Querdenker - was tun gegen Verschwörungstheorien?

Glaubt Ihr an lila Kühe? Der Klimawandel ist bloß Fake? Verschwörungstheoretiker sind Spinner, die nur nerven? Nein. Fake News und

Video: Werkstatt nachgefragt: Real oder Fake?

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Hand aufs Herz: Könnt ihr mit hundertprozentiger Sicherheit einen Deepfake von echtem Bildmaterial unterscheiden? Nein? So ähnlich geht es vermutlich

Presentation: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrvortrag (pptx)

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Die Folien des Lehrvortrags beschäftigen sich mit folgenden Inhalten: Fake News: Definition, Merkmale, Gründe für Entstehung, Faktenchecks, Bild- und

Presentation: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Lehrvortrag (pdf)

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Die Folien des Lehrvortrags beschäftigen sich mit folgenden Inhalten: Fake News: Definition, Merkmale, Gründe für Entstehung, Faktenchecks, Bild- und

Handbuch: Fighting Disinformation - Ein Kartenspiel zur Aufklärung von Fake News

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„Finde den Schwätzer“ ist ein diskussionsbasiertes Kartenspiel, bei dem die Spielenden in verschiedene Rollen schlüpfen. Zu Beginn erhält jeder eine

Unterrichtsplanung: Da.Gegen.Rede - Stärkung im Umgang mit Hass im Netz | Unterrichtsmodul

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Hassrede, Fake News und digitale Hetze sind allgegenwärtig – und oft schwer zu durchschauen. Doch sie haben reale Auswirkungen auf unsere Gesellschaft

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Kompetenzcheck Fake News „Die springende Seekuh“

Kompetenzcheck Fake News „Die springende Seekuh“

Anhand des Texts „Die springende Seekuh – ein unterschätztes Naturwunder“ sowie weiterführender Informationen überprüfen die Schülerinnen und Schüler

Arbeitsblatt: Fake News und Schadinformation - Wahrheit und Lüge in ihren Spektren

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Dieser Hintergrundbeitrag stellt das Konzept der "Information Disorder" vor, mit seinen verschiedenen Unterkategorien Fehlinformation, Desinformation

Unterrichtsbaustein: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Gesamtübersicht für Ausbildende und Lehrende (pdf)

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Die vorliegende Übersicht erläutert Ausbildenden und Lehrenden Inhalte, Ziele, Zeitbedarf, Aufbau, Ablauf und benötigte Materialien des Moduls 3

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