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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Bestimmungen für Verbraucher exemplarisch anhand von Gesetzestexten zu beschreiben und auf
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 2: Als Konsument rechtliche Bestimmungen in Alltagssituationen anwenden: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Bestimmungen für Verbraucher exemplarisch anhand von Gesetzestexten zu beschreiben und auf
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Preisbildung in Abhängigkeit von der Marktform darzustellen und wirtschaftspolitisches
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Preisbildung in Abhängigkeit von der Marktform darzustellen und wirtschaftspolitisches
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, sich mit individuellen, wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekten einer Unternehmensgründung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, sich mit individuellen, wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekten einer Unternehmensgründung
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum Delitzsch "Dr. Hermann Schulze-Delitzsch"

Karl-Marx-Straße 1
04509 Delitzsch

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Käthe-Kollwitz-Schule Wetzlar

Frankfurter Straße 72
35578 Wetzlar

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Regionales Berufliches Bildungszentrum des Landkreises Vorpommern-Greifswald (Außenstelle)

Ueckermünder Straße 17
17358 Torgelow

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Oberstufenzentrum „Alfred Flakowski“

Caasmannstraße 11
14770 Brandenburg an der Havel

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Regionales berufliches Bildungszentrum des Landkreises Ludwigslust-Parchim (Außenstelle)

Techentiner Straße 1
19288 Ludwigslust

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufskolleg Kohlstraße

Kohlstraße 11
42109 Wuppertal

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Gewerbliche Schule Im Hoppenlau Stuttgart (Hauptstelle)

Rosenbergstraße 17
70176 Stuttgart

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum für Wirtschaft, Ernährung und Sozialwesen

Diesterwegstraße 2
09350 Lichtenstein/Sa.

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Magdeburg „Hermann Beims“

Salzmannstraße 9-15
39112 Magdeburg

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufskolleg Bergheim des Rhein-Erft-Kreises

Kettelerstraße 2
50126 Bergheim

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Staatliche Berufsbildende Schule Gesundheit, Soziales und Sozialpädagogik

Maler-Fischer-Straße 2
07552 Gera

Kartenausschnitt:
Berufsschule
Gewerbliche Schule Künzelsau (Hauptstelle)

Am Gaisberg 11
74653 Künzelsau

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