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Unterrichtsbaustein: Präsentation für den Unterricht zum Thema „Islamismus - Wie können wir dem Hass begegnen?“ (PDF)
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Präsentation für den Unterricht zum Thema „Islamismus - Wie können wir dem Hass begegnen?“ (PDF)
Die Präsentation enthält Diskussionsanlässe zu den Fragen Was ist „Islamismus“?, "Was kann man gegen Islamismus tun?" sowie die Gefahr der
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Videomanuskript der Folge: „Islamismus - Wie können wir dem Hass begegnen?“ (PDF)
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Videomanuskript der Folge: „Islamismus - Wie können wir dem Hass begegnen?“ (PDF)
Videomanuskript zur Folge "Islamismus - Wie können wir dem Hass begegnen?"
Unterrichtsplanung
Veranschaulichung: Wie erfahren Menschen ihre Umwelt? - Schema
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Wie erfahren Menschen ihre Umwelt? - Schema
Dieses Schema dient der Ergebnissicherung zum genannten Stundenthema.
Veranschaulichung
Unterrichtsbaustein: Wissen kompakt: Organspende­ - Das Unterrichtsheft
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Wissen kompakt: Organspende­ - Das Unterrichtsheft
Das Unterrichtsheft „Wissen kompakt: Organspende" richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler
Unterrichtsbaustein
Handbuch: Wissen kompakt: Organspende­ - Handreichung zum Unterrichtsheft
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Wissen kompakt: Organspende­ - Handreichung zum Unterrichtsheft
Für Lehrerinnen und Lehrer wird das Unterrichtsheft "Wissen kompakt: Organspende" ergänzt durch die Handreichung für Lehrkräfte. Diese Handreichung
Handbuch
Handbuch: Wissen kompakt: Organspende­. Informationsblatt
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Wissen kompakt: Organspende­. Informationsblatt
Auf zwei Seiten gibt unser Informationsblatt einen Überblick über Inhalt und Aufbau des Unterrichtshefts, der Handreichung sowie der Podcast-Reihe
Handbuch
Arbeitsblatt: Zwischen Echokammer und Echtzeit - Twitch in der non-formalen Bildung
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Zwischen Echokammer und Echtzeit - Twitch in der non-formalen Bildung
In diesem Text bemühen wir uns um einen niedrigschwelligen Zugang – und fragen nach den speziellen Potenzialen von Twitch für die non-formale
Arbeitsblatt
Text: 15 Fragen 15 Minuten - Infotext
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15 Fragen 15 Minuten - Infotext
Das Format "15 Fragen 15 Minuten" zielt auf die Stärkung des selbststänidgen und autonomen Lernens am Schüler:innenseite. Schüler:innen erhalten 15
Text
Video: Chronik: Meilensteine der EU im Kampf für Frauenrechte
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Chronik: Meilensteine der EU im Kampf für Frauenrechte
Die EU ist auf einem guten Weg in Sachen Gleichberechtigung, doch die Pandemie könnte die Erfolge gefährden. Sehen Sie sich unser Video zu den
Video
Unterrichtsbaustein: Das Leben der Anne Frank
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Das Leben der Anne Frank
Diese interaktive Lerneinheit kann als Wiederholung oder zur Ergebnissicherung verwendet werden. Es werden Eckdaten des Lebens von Anne Frank
Unterrichtsbaustein
Broschuere: Deine digitalen Grundsätze
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Deine digitalen Grundsätze
Deine Rechte müssen sowohl online als auch offline geachtet werden. Darum hat die EU eine Erklärung zu digitalen Rechten und Grundsätzen unterzeichnet
Broschüre
Unterrichtsbaustein: Deportation von der Krim
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Deportation von der Krim
Mit Hilfe von Lebensgeschichten einzelner Akteurinnen und Akteure wird in dieser Unterrichtseinheit der Deportation der Krimtatarinnen und Krimtataren
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Der Islam, Europa und „wir“. Selbst- und Fremdzuschreibungen zwischen Europa und "dem Orient"
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Der Islam, Europa und „wir“. Selbst- und Fremdzuschreibungen zwischen Europa und "dem Orient"
Mit dem Islam und dem "Orient" verbinden sich viele Klischees – in den Medien, in der Lite-ratur, aber auch in Schulbüchern. Dieses Modul geht der
Unterrichtsbaustein
Video: Der kontemporäre Körper – Das Medien-Ego (ERKLÄRVIDEO 2.3: Glitching the (Teacher’s) Body)
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Der kontemporäre Körper – Das Medien-Ego (ERKLÄRVIDEO 2.3: Glitching the (Teacher’s) Body)
Vertiefung/Diskurs: Begegnung mit, Interaktionen zu und Austausch über moderne Phänomene und digitalkulturelle Themen jugendlicher Körperbilder &
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Video: Der kontemporäre Körper – Einleitung (ERKLÄRVIDEO 2.1: Glitching the (Teacher’s) Body)
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Der kontemporäre Körper – Einleitung (ERKLÄRVIDEO 2.1: Glitching the (Teacher’s) Body)
Vertiefung/Diskurs: Begegnung mit, Interaktionen zu und Austausch über moderne Phänomene und digitalkulturelle Themen jugendlicher Körperbilder &
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Video: Der kontemporäre Körper – Fazit (ERKLÄRVIDEO 2.5: Glitching the (Teacher’s) Body)
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Der kontemporäre Körper – Fazit (ERKLÄRVIDEO 2.5: Glitching the (Teacher’s) Body)
Vertiefung/Diskurs: Begegnung mit, Interaktionen zu und Austausch über moderne Phänomene und digitalkulturelle Themen jugendlicher Körperbilder &
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Video: Der kontemporäre Körper – Körper in Sozialen Medien (ERKLÄRVIDEO 2.2: Glitching the (Teacher’s) Body)
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Der kontemporäre Körper – Körper in Sozialen Medien (ERKLÄRVIDEO 2.2: Glitching the (Teacher’s) Body)
Vertiefung/Diskurs: Begegnung mit, Interaktionen zu und Austausch über moderne Phänomene und digitalkulturelle Themen jugendlicher Körperbilder &
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Video: Der kontemporäre Körper – Sport und Fitness (ERKLÄRVIDEO 2.4: Glitching the (Teacher’s) Body)
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Der kontemporäre Körper – Sport und Fitness (ERKLÄRVIDEO 2.4: Glitching the (Teacher’s) Body)
Vertiefung/Diskurs: Begegnung mit, Interaktionen zu und Austausch über moderne Phänomene und digitalkulturelle Themen jugendlicher Körperbilder &
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