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Unterrichtsbaustein: Lernmodul 6 Umgang mit Widersprüchen (Auszubildende)
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Lernmodul 6 Umgang mit Widersprüchen (Auszubildende)
In der Betriebswelt wimmelt es von Entscheidungssituationen zwischen Effizienzorientierung und Nachhaltigkeitsorientierung. Manchmal sind sie uns gar
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Bestimmung der LORENTZ-Kraft
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Bestimmung der LORENTZ-Kraft
Grundwissen und Aufgaben zur Bestimmung der LORENTZ-Kraft. Herrscht an einem Punkt ein magnetisches Feld B? mit bekannter Richtung, Orientierung und
Unterrichtsbaustein
Simulation: Drei Grundversuche zur elektromagnetischen Induktion (Simulationen)
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Drei Grundversuche zur elektromagnetischen Induktion (Simulationen)
Die drei Simulationen zeigen die grundlegenden Situationen, in denen du eine Erscheinung beobachten kannst, die in der Physik als Elektromagnetische
Simulation
Simulation: Kombinationen von Widerständen, Spulen und Kondensatoren (Simulation)
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Kombinationen von Widerständen, Spulen und Kondensatoren (Simulation)
Mit dieser Simulation lassen sich aus (ohmschen) Widerständen, idealen Induktionsspulen (ohne Widerstand) und Kondensatoren einfache
Simulation
Unterrichtsbaustein: Ladung und Strom - Einführung
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Ladung und Strom - Einführung
In einem Stromkreis fließt Ladung. Der Versuch in Abb. 1 zeigt den Übergang vom diskreten Löffeln der Ladung zum kontinuierlichen Ladungstransport
Unterrichtsbaustein
Simulation: MILLIKAN-Versuch - Schwebe-Fall-Methode (Simulation)
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MILLIKAN-Versuch - Schwebe-Fall-Methode (Simulation)
"Mit Hilfe dieser Simulation kannst du dir selbstständig die Ergebnisse des MILLIKAN-Versuchs erarbeiten. Der nach dem amerikanischen Physiker Robert
Simulation
Simulation: MILLIKAN-Versuch - Steige-Fall-Methode (Simulation)
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MILLIKAN-Versuch - Steige-Fall-Methode (Simulation)
"Mit Hilfe dieser Simulation kannst du dir selbstständig die Ergebnisse des MILLIKAN-Versuchs erarbeiten. Der nach dem amerikanischen Physiker Robert
Simulation
Simulation: MILLIKAN-Versuch - Steige-Sink-Methode (Simulation)
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MILLIKAN-Versuch - Steige-Sink-Methode (Simulation)
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Simulation
Video: KI und Nachhaltigkeit | 06 | Nachhaltige KI: Wirkungsebenen (MP4)
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KI und Nachhaltigkeit | 06 | Nachhaltige KI: Wirkungsebenen (MP4)
Herzlich Willkommen! Wie im Eingangsvideo erläutert, schauen wir uns in diesem Video an, wo und von wem die Nachhaltigkeit einer KI mitgestaltet und
Video, Kurs
Arbeitsblatt: Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Möbel)
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Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Möbel)
Die Lernenden analysieren Zielgruppenmerkmale und wählen geeignete Standorte für den Vertrieb maßgefertigter Möbel. Mithilfe von Statistikdaten und
Arbeitsblatt
Bild: Beinmuskeln des Mannes (vorne)
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Beinmuskeln des Mannes (vorne)
Muskelsystem der Beine eines Mannes von hinten. Der Übergang von Haut zu Muskeln ist sichtbar.
Bild
Interaktion: WIENsches Geschwindigkeitsfilter
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WIENsches Geschwindigkeitsfilter
"Von Wilhelm WIEN (1864 - 1928) stammt der Vorschlag für ein Geschwindigkeitsfilter, welches nur geladene Teilchen einer bestimmten Geschwindigkeit
Interaktion
Unterrichtsbaustein: Elektromotor
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Elektromotor
Der Versuch zeigt den prinzipiellen Aufbau und die Funktionsweise eines Gleichstrom-Elektromotors. Ein Elektromotor besteht aus einem drehbarem
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Kältemittel herstellen (Frostschutzmittel)
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Kältemittel herstellen (Frostschutzmittel)
Die Datei enthält eine Lernsituation zum Lernfeld 1: Bei einem Prozess wurde bisher Wasser als Kühlmedium eingesetzt. Dieser Einsatz soll durch ein
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Ländermaterial
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Herzlich willkommen zu unserem Video über die Nachhaltigkeit von KI-Systemen. In einer zunehmend komplexen Welt stehen wir vor der Herausforderung
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Simulation: Stehende elektromagnetische Welle (Simulation)
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"Stehende Elektromagnetische Wellen unterscheiden sich von fortschreitenden Wellen dadurch, dass sich das Elektrische Feld jederzeit im gleichen oder
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In diesem Video erklärt Wiemke das Gesetz zur Erhaltung der Masse und zeigt den Unterschied zwischen offenen und geschlossenen Systemen. Mit
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Text: Basisartikel in "Unterricht Wirtschaft und Politik"
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Basisartikel in "Unterricht Wirtschaft und Politik"
Für Leh­re­rin­nen und Leh­rer, die in ihrem Un­ter­richt Zen­tral­bank­wis­sen ver­mit­teln, ent­hält der Ba­sis­ar­ti­kel wich­ti­ges Grund­la­gen
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