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Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Friseur/-in | Die wichtigsten Begriffe (Arabisch, Farsi)

Friseur/-in | Die wichtigsten Begriffe (Arabisch, Farsi)

Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Arabisch und Farsi. Dies ermöglicht die

Arbeitsblatt: Friseur/-in | Die wichtigsten Begriffe (Französisch, Spanisch)

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Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch. Dies ermöglicht

Arbeitsblatt: Perspektiven von Menschen mit Hörbeeinträchtigung | Arbeitsblatt 1: Hörbeeinträchtigungen – eine Herausforderung für Mensch und Technik

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Anhand des Arbeitsblattes erarbeiten sich die Lernenden die Grade der Schwerhörigkeit nach der WHO-Definition und lernen Gefahren für den Hörsinn

Unterrichtsplanung: Übersicht: Kompetenzorientiertes Curriculum

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Es handelt sich um einen Vorschlag für ein kompetenzorientieres Curriculum für das Lernfeld 1 der Friseurausbildung. Die Lernsituationen werden nach

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Wahlaufgaben für die Lernsituation „Frisuren erstellen“

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Dieser Arbeitsplan zeigt Pflicht- und Wahlaufgaben für das Lernfeld 6 „Frisuren erstellen“ für die Friseurausbildung.

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Unterrichtsplanung: Arbeitsplan der Lernsituation „Haare tönen“

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Dieser Arbeitsplan zum Lernfeld 8 „Haare tönen“ für die Friseurausbildung ist unterteilt in die Schritte Informieren und Planen, Entscheiden und

Unterrichtsplanung

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Arbeitsblatt: Friseur/-in | Die wichtigsten Begriffe (Polnisch, Rumänisch, Bulgarisch)

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Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Polnisch, Rumänisch und Bulgarisch. Dies

Arbeitsblatt: Lärm und Hörschäden | Arbeitsblatt 1: Was ist Lärm? Lärmarten und Lärmquellen

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Die Lernenden nähern sich anhand verschiedener Audiobeispiele dem Begriff Lärm und erarbeiten eine Begriffsdefinition. Um Schallereignisse messbar zu

Arbeitsblatt: Perspektiven von Menschen mit Hörbeeinträchtigung | Arbeitsblatt 3: Hörtaktik – Tipps zum Umgang mit Menschen mit Hörbeeinträchtigung

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Mithilfe des Arbeitsblattes erarbeiten sich die Lernenden zwei Schwerpunkte: hilfreiche akustische Eigenschaften eines Raumes und Tipps für eine

Bild: Beatmungsgerät

Beatmungsgerät

Illustration eines Beatmungsgeräts zum Einsatz auf der Intensivstation zur Beatmung von Personen bei respiratorischer Insuffizienz oder ausgesetzter

Junge Frau bei der Elektronikerausbildung

Neue EU-Ziele für die berufliche Bildung

Die EU-Bildungsminister haben am 12.9.25 in Herning, Dänemark, eine Erklärung verabschiedet, die der Entwicklung einer europäischen Strategie für die

HubbS-Redaktion

Unterrichtsplanung: Lernlandkarte für die Lernsituation „Komplexe Friseurdienstleistungen durchführen“

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Dieser Ablaufplan ergänzt den Arbeitsplan zur Lernsituation „Komplexe Friseurdienstleistungen durchführen“, bei der eine Modenschau zur Fashion Week

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Perspektiven von Menschen mit Hörbeeinträchtigung

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In dieser Unterrichtseinheit für das Fach Ethik der Klassen 9–10 setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema Hörbeeinträchtigung

Unterrichtsplanung

Bild: Beatmungsgerät (Nahaufnahme)

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Illustration eines Beatmungsgeräts zum Einsatz auf der Intensivstation zur Beatmung von Personen bei respiratorischer Insuffizienz oder ausgesetzter

Bild: Spritzenpumpe

Illustration einer Spritzenpumpe für intravenöse und intraarterielle Infusionen sowie für die enterale Ernährung. Spritzenpumpen werden vor allem auf

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Unterrichtsplanung: Arbeitsplan für die Lernsituation „Komplexe Friseurdienstleistungen durchführen“

Arbeitsplan für die Lernsituation „Komplexe Friseurdienstleistungen durchführen“

Dieser Arbeitsplan zur Organisation einer Modenschau zur Fashion Week in Berlin aus dem Lernfeld 13 für die Friseurausbildung geht auf technische

Unterrichtsplanung

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Handreichung: Ausbildung gestalten: Maskenbildner/in

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Diese Broschüre beschreibt die Umsetzung der Ausbildungsordnung und des Rahmenlehrplans vom Beruf Maskenbildner/in in die Praxis und gibt Tipps für

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