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Lernspiel: C1-3 Drag and Drop: Lesen Sie die Steigung der Linien ab! (Quiz zum Video)
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C1-3 Drag and Drop: Lesen Sie die Steigung der Linien ab! (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1“.
Lernspiel
Lernspiel: C1-3 Multiple Choice: Wann wird die Steigung nahe Null? (Quiz zum Video)
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C1-3 Multiple Choice: Wann wird die Steigung nahe Null? (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1“.
Lernspiel
Lernspiel: C1-4 Fill in the Blanks: Lesen Sie die y-Achsenabschnitte ab (Quiz zum Video)
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C1-4 Fill in the Blanks: Lesen Sie die y-Achsenabschnitte ab (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2“.
Lernspiel
Lernspiel: C1-4 Fill the Blanks: Geben Sie die Funktionsgleichung der Geraden an (Quiz zum Video)
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C1-4 Fill the Blanks: Geben Sie die Funktionsgleichung der Geraden an (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2“.
Lernspiel
Lernspiel: C2-2 Flashcards: Mittelwert berechnen (Quiz zum Video)
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C2-2 Flashcards: Mittelwert berechnen (Quiz zum Video)
Beim Quiz 2 zum Thema „C2-2 Mittelwert und Standardabweichung - Wie ähnlich sind sich Einzelwerte?“ muss man mehrere Mittelwerte berechnen.
Lernspiel
Lernspiel: C2-2 Flashcards: Standardabweichung (Quiz zum Video)
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C2-2 Flashcards: Standardabweichung (Quiz zum Video)
Beim Quiz 3 zum Thema „C2-2 Mittelwert und Standardabweichung - Wie ähnlich sind sich Einzelwerte?“ muss man mehrmals die Standardabweichung berechnen
Lernspiel
Lernspiel: C2-2 Single Choice: Mittelwert berechnen (Quiz zum Video)
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C2-2 Single Choice: Mittelwert berechnen (Quiz zum Video)
Beim Quiz 1 zum Thema „C2-2 Mittelwert und Standardabweichung - Wie ähnlich sind sich Einzelwerte?“ muss man einen Mittelwert berechnen.
Lernspiel
Digi-BacK auf der Didacta
News
Digitale Brötchen backen
VR-Training für Bäckerinnen und Bäcker auf der Didacta
HubbS-Redaktion
Bäcker (m/w/d), Konditor (m/w/d), Fachverkäufer im Lebensmittelhandwerk (m/w/d)
Arbeitsblatt: Modul 5: Viele Wege führen zum Ziel! – Zur Bedeutung von fragmentierten Berufsbiographien | .docx
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Modul 5: Viele Wege führen zum Ziel! – Zur Bedeutung von fragmentierten Berufsbiographien | .docx
Dieses Modul thematisiert Berufliche Orientierung als dynamischen und lebenslangen Prozess. Anhand fiktiver und realitätsnaher Berufsbiografien setzen
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Modul 5: Viele Wege führen zum Ziel! – Zur Bedeutung von fragmentierten Berufsbiographien | PDF
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Modul 5: Viele Wege führen zum Ziel! – Zur Bedeutung von fragmentierten Berufsbiographien | PDF
Dieses Modul thematisiert Berufliche Orientierung als dynamischen und lebenslangen Prozess. Anhand fiktiver und realitätsnaher Berufsbiografien setzen
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Kompetenzraster: Zahlen und Rechenstrategien
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Kompetenzraster: Zahlen und Rechenstrategien
Das Material unterstützt Lernende dabei, ihren Lernstand im Fach Mathematik sichtbar zu machen und individuelle Lernziele zu formulieren. Das
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Kompetenzraster: Zählstrategien und Wahrscheinlichkeiten
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Kompetenzraster: Zählstrategien und Wahrscheinlichkeiten
Das Material unterstützt Lernende dabei, ihren Lernstand im Fach Mathematik sichtbar zu machen und individuelle Lernziele zu formulieren. Das
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Eine Anwendung erweitern - Aufgabe (PDF)
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Eine Anwendung erweitern - Aufgabe (PDF)
Die Datei enthält eine Aufgabe zur Lernsituation "5.2 Anwendung erweitern" aus dem Lernfeld 5: Der Kundin hat das Programm zur Berechnung der Winkel
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Arbeitsblatt: Eine Anwendung erweitern - Aufgabe (PPTX)
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Eine Anwendung erweitern - Aufgabe (PPTX)
Die Datei enthält eine Aufgabe zur Lernsituation "5.2 Anwendung erweitern" aus dem Lernfeld 5: Der Kundin hat das Programm zur Berechnung der Winkel
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Arbeitsblatt: Erstellen eines logischen Datenmodells (Aufgabe)
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Erstellen eines logischen Datenmodells (Aufgabe)
Die Datei enthält Situation/Aufgabe 4 der Lernsituation "Implementierung des Datenbankentwurfs" im Lernfeld 7: Die Schülerinnen und Schüler haben im
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Lernspiel: C1-3 Drag the Words: Ordnen Sie den Geraden ihre Steigung zu (Quiz zum Video)
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C1-3 Drag the Words: Ordnen Sie den Geraden ihre Steigung zu (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C1-3 Lineare Funktionen - Steigung: Wie beschreibt man eine Gerade? Teil 1“.
Lernspiel
Lernspiel: C1-4 Drag and Drop: Ordnen Sie den Geraden ihre Funktionsgleichung zu (Quiz zum Video)
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C1-4 Drag and Drop: Ordnen Sie den Geraden ihre Funktionsgleichung zu (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C1-4 Lineare Funktionen - y-Achsenabschnitt: Wie definiert man eine Gerade? Teil 2“.
Lernspiel
Lernspiel: C2-2 True/False Question Set: Standardabweichung (Quiz zum Video)
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C2-2 True/False Question Set: Standardabweichung (Quiz zum Video)
Beim Quiz 4 zum Thema „C2-2 Mittelwert und Standardabweichung - Wie ähnlich sind sich Einzelwerte?“ muss man die Standardabweichung von Daten in zwei
Lernspiel

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