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Eine Anwendung erweitern - Zusatzmaterial Quellcode Lösungen (ZIP-Datei)
Die Datei enthält Zusatzmaterial zur Lernsituation "5.2 Anwendung erweitern" aus dem Lernfeld 5: Lösungen zur Quellcode Situation in Java
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
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Erstellen eines Entity Relationship Modells (Übungsaufgaben mit Lösung)
Die Datei enthält Übungsaufgaben mit Lösungsvorschlag zu Situation/Aufgabe 3 der Lernsituation "Implementierung des Datenbankentwurfs" im Lernfeld 7
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Mediathek
Erweiterung einer SQL-Datenbank mit Data Definition Language DDL (Lösung)
Die Datei enthält die Lösung zu Situation/Aufgabe 2 der Lernsituation 4 im Lernfeld 7: SQL - Data Definition Language (DDL)
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Mediathek
Handlungsvollmachten im Betrieb verstehen
Die Lernsituation im Lernfeld 1 enthält Aufgaben, Lösungen und Situationsbeschreibungen: Die Schülerinnen und Schüler erstellen auf Basis eines
Arbeitsblatt
Ländermaterial
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Videoclip: „Hate-Speech und Cybermobbing“
Hate-Speech und Cybermobbing sind Probleme, die zunehmend auch an deutschen Schulen auftreten und die Sicherheit und das psychische Wohlbefinden von
Video
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Das Heft über Social Media
In dieser Ausgabe von „Was geht?“ dreht sich alles um das Thema „Social Media“. Das Heft bietet den Leser/-innen die Möglichkeit, sich mit den Chancen
Broschüre
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Angebotsvergleich anhand einer Bezugskalkulation - Aufgabe (DOCX)
Die Datei enthält eine Aufgabe zur Lernsituation "2.2 Beschaffungsprozess I: Angebotsvergleich" im Lernfeld 2: Anhand einer Hausmitteilung/E-Mail
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Mediathek
Angebotsvergleich anhand einer Bezugskalkulation - Aufgabe (PDF)
Die Datei enthält eine Aufgabe zur Lernsituation "2.2 Beschaffungsprozess I: Angebotsvergleich" im Lernfeld 2: Anhand einer Hausmitteilung/E-Mail
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Mediathek
Clients in Netzwerke einbinden: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, eine Netzwerkinfrastruktur zu analysieren sowie Clients zu integrieren. Sie erfassen im
Unterrichtsplanung
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Clients in Netzwerke einbinden: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, eine Netzwerkinfrastruktur zu analysieren sowie Clients zu integrieren. Sie erfassen im
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
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Das Unternehmen und die eigene Rolle im Betrieb beschreiben: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihr Unternehmen hinsichtlich seiner Wertschöpfungskette zu präsentieren und ihre eigene
Unterrichtsplanung
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Mediathek
Das Unternehmen und die eigene Rolle im Betrieb beschreiben: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihr Unternehmen hinsichtlich seiner Wertschöpfungskette zu präsentieren und ihre eigene
Unterrichtsplanung
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Datenabfrage mit DQL - OUTER JOIN (Lösung)
Die Datei enthält die Lösung zu Situation/Aufgabe 7 der Lernsituation 4 im Lernfeld 7: Die Schülerinnen und Schüler prüfen die Funktionsfähigkeit der
Arbeitsblatt
Ländermaterial
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Einen Algorithmus für eine Multiplikationstabellen in Java entwerfen - Zusatzmaterial Multiplikationstabelle (XLSX)
Die Datei enthält Zusatzmaterial zur Lernsituation "5.3 Algorithmus entwerfen" aus dem Lernfeld 5: Multiplikationstabelle.
Unterrichtsbaustein
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Einen Algorithmus für eine Multiplikationstabellen in Java entwerfen - Zusatzmaterial Multiplikationstabelle (PDF)
Die Datei enthält Zusatzmaterial zur Lernsituation "5.3 Algorithmus entwerfen" aus dem Lernfeld 5: Multiplikationstabelle.
Unterrichtsbaustein
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Erweiterung einer SQL-Datenbank mit Data Manipulation Language DML (Lösung)
Die Datei enthält die Lösung zu Situation/Aufgabe 3 der Lernsituation 4 im Lernfeld 7: SQL - Data Manipulation Language DML
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Mediathek
Schutzbedarfsanalyse im eigenen Arbeitsbereich durchführen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer bestehenden Sicherheitsleitlinie eine Schutzbedarfsanalyse zur Ermittlung der
Unterrichtsplanung
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Schutzbedarfsanalyse im eigenen Arbeitsbereich durchführen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer bestehenden Sicherheitsleitlinie eine Schutzbedarfsanalyse zur Ermittlung der
Unterrichtsplanung
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