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Text: Informationen und Hinweise für die Lehrkraft zum Thema „Hass im Netz“ (PDF)
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Informationen und Hinweise für die Lehrkraft zum Thema „Hass im Netz“ (PDF)
Hate-Speech und Cybermobbing sind Probleme, die zunehmend auch an deutschen Schulen auftreten und die Sicherheit und das psychische Wohlbefinden von
Text
Text: Videomanuskript der Folge: „Hate-Speech und Cybermobbing" (PDF)
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Videomanuskript der Folge: „Hate-Speech und Cybermobbing" (PDF)
Hate-Speech und Cybermobbing sind Probleme, die zunehmend auch an deutschen Schulen auftreten und die Sicherheit und das psychische Wohlbefinden von
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Daten: #LastSeen | Quellenliste Eisenach
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#LastSeen | Quellenliste Eisenach
Die Initiative #LastSeen. Bilder der NS-Deportationen stellt die Bilder der Deportationen aus dem Deutschen Reich zwischen 1938 und 1945 in den
Daten
Audio: Podcast: Wie geht man am besten mit Cybermobbing um? Im Gespräch mit Teresa Ott
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Podcast: Wie geht man am besten mit Cybermobbing um? Im Gespräch mit Teresa Ott
Seit Beginn der Corona-Pandemie hat sich Mobbing und Hass stärker ins Internet verlagert. 16,7 Prozent der Schülerinnen und Schüler gaben in einer
Audio
Arbeitsblatt: Präsentation für den Unterricht zum Thema „Hass im Netz" (PDF)
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Präsentation für den Unterricht zum Thema „Hass im Netz" (PDF)
Hate-Speech und Cybermobbing sind Probleme, die zunehmend auch an deutschen Schulen auftreten und die Sicherheit und das psychische Wohlbefinden von
Arbeitsblatt
Handreichung: #LastSeen | Infoblatt Deportation Eisenach
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#LastSeen | Infoblatt Deportation Eisenach
Die Initiative #LastSeen. Bilder der NS-Deportationen stellt die Bilder der Deportationen aus dem Deutschen Reich zwischen 1938 und 1945 in den
Handreichung
Entdeckendes: #LastSeen | Online-Game
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#LastSeen | Online-Game
Die Initiative #LastSeen. Bilder der NS-Deportationen stellt die Bilder der Deportationen aus dem Deutschen Reich zwischen 1938 und 1945 in den
Entdeckendes Lernen
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Multi Media Berufsbildende Schulen der Region Hannover

Expo Plaza 3
30539 Hannover
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Leopold-Ullstein-Schule Berlin, Oberstufenzentrum Wirtschaft

Prinzregentenstraße 32
10715 Berlin
Kartenausschnitt:
Berufsschule
BS 17 - Berufliche Schule für Medien und Kommunikation

Eulenkamp 46
22049 Hamburg
Unterrichtsplanung: Zielanalyse - Lernfeld 6 - Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (DOCX)
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Zielanalyse - Lernfeld 6 - Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 6, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Zielanalyse - Lernfeld 6 - Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (PDF, barrierefrei)
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Zielanalyse - Lernfeld 6 - Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 6, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Gutenbergschule - Berufliches Schulzentrum der Stadt Leipzig

Gutenbergplatz 8
04103 Leipzig
Eine Kraftfahrzeugmechatronikerin und ein Kraftfahrzeugmechatroniker überprüfen ein Auto in der Werkstatt.
News
Transformationsprozess im Kfz-Gewerbe
Der Verband des Kfz-Gewerbes Baden-Württemberg informierte Berufsschullehrkräfte zu Transformation und Berufsbildung im Kfz-Gewerbe.
Verband des Kfz-Gewerbes Baden-Württemberg
Kraftfahrzeugmechatroniker (m/w/d)
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildenden Schulen der Stadt Oldenburg

Ammerländer Heerstraße 33‐39
26129 Oldenburg
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum der FORTIS-AKADEMIE Berufsschule der Fortis-Akademie gemeinnützige Bildungs GmbH (Schule in freier Trägerschaft)

An der Wiesenmühle 1
09224 Chemnitz OT Grüna
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Martin-Luther-King-Schule

Schillerstraße 4-6
34117 Kassel
Ein junger Auszubildender wird in einer Werkstatt mit einer VR-Brille geschult.
News
Forschungsprojekt KoDiA geht in die Verlängerung
„Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt (KoDiA)“ untersucht, wie gut Auszubildende auf die digitale Arbeitswelt vorbereitet sind – und welche Rolle
HubbS-Redaktion

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