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Broschuere: Nachhaltigkeit als Zukunftsperspektive für die Berufsbildung
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Nachhaltigkeit als Zukunftsperspektive für die Berufsbildung
Das Seminar und die interaktiv gestalteten Arbeitsmaterialien wollen Gestaltungsmöglichkeiten aufzeigen und die Teilnehmenden motivieren, gemeinsam
Broschüre
Broschuere: Nachhaltigkeit als Zukunftsperspektive für die Berufsbildung: Kompetenzdimensionen
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Nachhaltigkeit als Zukunftsperspektive für die Berufsbildung: Kompetenzdimensionen
Die Datei stellt die Kompetenzdimensionen der Weiterbildung „Nachhaltigkeit als Zukunftsperspektive für die Berufsbildung“ vor. Das Ziel der
Broschüre
Unterrichtsbaustein: Notwendigkeit eines Lüftungskonzepts prüfen
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Notwendigkeit eines Lüftungskonzepts prüfen
In dieser Lernsituation werden die Schülerinnen und Schüler mit einem Einfamilienhaus konfrontiert, bei dem die Notwendigkeit der Erstellung eines
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Reinigen einer Dunstabzugsanlage
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Reinigen einer Dunstabzugsanlage
In dieser Lernsituation geht es um die Beratung einer englischsprachigen Restaurantbesitzerin, die um Beratung zu ihrer verdreckten Dunstabzugsanlage
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Reinigen einer gewerblichen Lüftung
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Reinigen einer gewerblichen Lüftung
In der Lernsituation stellt ein Kinobetreiber fest, dass die Luftqualität in einem Kinosaal nachgelassen hat.
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Reinigen einer Wohnraumlüftung
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Reinigen einer Wohnraumlüftung
Gegenstand dieser Lernsituation ist der Fall eines Kunden, der sich über den hohen Energieverbrauch seiner KWL-Anlage beschwert und über Kopfschmerzen
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Video: Schornsteinfeger/in
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Schornsteinfeger/in
Schornsteinfeger/innen überprüfen Heizungs-, Abgas- und Lüftungsanlagen sowie ähnliche Einrichtungen auf ihre Betriebs- und Brandsicherheit. Dabei
Video
Unterrichtsplanung: Schornsteinfeger/in: Entsprechungsliste
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Schornsteinfeger/in: Entsprechungsliste
Dieses Zusatzmaterial enthält die Liste der Entsprechungen zwischen dem Rahmenlehrplan für die Berufsschule und dem Ausbildungsrahmenplan für den
Unterrichtsplanung
Lernspiel: Schweinepuzzle
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Schweinepuzzle
In dieser Grafik sind die Teilstücke des Schweinefleischs dargestellt.
Lernspiel
Unterrichtsbaustein: Überprüfen eines ölbetriebenen Niedertemperaturkessels
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Überprüfen eines ölbetriebenen Niedertemperaturkessels
Eine Öl-Brennwertfeuerstätte soll in dieser Lernsituation von den Auszubildenden selbstständig überprüft werden.
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Video: Verkaufskalkulation: Rabatt und Skonto einkalkulieren
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Verkaufskalkulation: Rabatt und Skonto einkalkulieren
Um den Verkaufspreis zu ermitteln, muss ein Unternehmer Preisnachlässe wie Skonto oder Rabatt einkalkulieren. Hierfür steht das Schema der
Video
Video: Verkaufskalkulation: Wie legt ein Hersteller den Verkaufspreis fest?
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Verkaufskalkulation: Wie legt ein Hersteller den Verkaufspreis fest?
Ausgehend von den Selbstkosten und der Höhe des gewünschten Gewinns, wird erläutert, wie der Verkaufspreis berechnet wird.
Video
Unterrichtsbaustein: Volumenströme und Komfort bei Bestandswohnraumlüftung prüfen
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Volumenströme und Komfort bei Bestandswohnraumlüftung prüfen
Die Überprüfung der örtlichen Gegebenheiten im Zusammenhang mit der Überprüfung der Volumenströme einer Bestandswohnraumlüftung sollen in dieser
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Wärme- und Energieerzeugungsanlagen überprüfen
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Wärme- und Energieerzeugungsanlagen überprüfen
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 5 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Wärme- und Energieerzeugungsunterlagen reinigen
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Wärme- und Energieerzeugungsunterlagen reinigen
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 2 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Video: Warum stellen Markenunternehmen No-Name-Produkte her?
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Warum stellen Markenunternehmen No-Name-Produkte her?
Das Video beschäftigt sich mit der Frage, warum Markenunternehmen auch No-Name-Produkte herstellen.
Video
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Georg-Mendheim-Oberstufenzentrum Oberhavel

Wesendorfer Weg 39
16792 Zehdenick
Broschuere: Einfach Fußball – die wichtigsten Regeln, einfach erklärt
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Einfach Fußball – die wichtigsten Regeln, einfach erklärt
Die Regeln im Fußball sind manchmal ganz schön schwierig. Nicht jeder versteht sie. Die Aktion Mensch hat deshalb ein Heft in Einfacher Sprache
Broschüre

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