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Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (PDF, barrierefrei)
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Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 2 (1. Ausbildungsjahr) der Ausbildung für Justizfachangestellte. Die Zielanalyse ist ein Instrument
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (DOCX)
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Zielanalyse Lernfeld 2 - Zivilrechtliche Ansprüche im erstinstanzlichen Verfahren begleiten (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 2 (1. Ausbildungsjahr) der Ausbildung für Justizfachangestellte. Die Zielanalyse ist ein Instrument
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Preisverleihung des Hermann-Schmidt-Preises 2025 an das Georg-Kerschensteiner-Berufskolleg
News
Verleihung des Hermann-Schmidt-Preises auf KI-Bildungskonferenz in Bonn
Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung: Drei Projekte ausgezeichnet
Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 1: Beratungsgespräch | Ausbildungsvorbereitung
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 1: Beratungsgespräch | Ausbildungsvorbereitung
Dargestellt wird ein Zielvereinbarungsgespräch zwischen einer Schülerin und einem Lehrer in der Eingangsphase eines ausbildungsvorbereitenden
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Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 3: Betriebliche Lernaufgabe | Ausbildungsvorbereitung
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 3: Betriebliche Lernaufgabe | Ausbildungsvorbereitung
Die beschriebene Unterrichtseinheit erstreckt sich über vier Wochen (fünfte bis achte Schulwoche) des ersten Jahres der Ausbildungsvorbereitung. Sie
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Handbuch: Handbuch zur Förderung des Nachhaltigkeitsbewusstseins und zum Umgang mit VR-/AR-Technologien für Industriemechanikerinnen und Industriemechaniker in Baden-Württemberg
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Handbuch zur Förderung des Nachhaltigkeitsbewusstseins und zum Umgang mit VR-/AR-Technologien für Industriemechanikerinnen und Industriemechaniker in Baden-Württemberg
Das Handbuch richtet sich an Lehrkräfte in produzierenden Unternehmen und beruflichen Schulen und soll bestehende Aus- und Weiterbildungsprogramme um
Handbuch
Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 13 - Buffets mit Fisch und Meeresfrüchten herstellen und präsentieren (PDF, barrierefrei)
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Zielanalyse Lernfeld 13 - Buffets mit Fisch und Meeresfrüchten herstellen und präsentieren (PDF, barrierefrei)
Die Datei enthält eine Zielanalyse für Lernfeld 13 (3. Ausbildungsjahr, Koch/Köchin). Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 6: Marktforschung | Kaufleute für Büromanagement
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 6: Marktforschung | Kaufleute für Büromanagement
Der gezeigte Unterricht ist zu Beginn des Lernfeldes 5, in dem es um die Akquise und Bindung von Kunden geht, angesiedelt. In einer ersten
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Unterrichtsplanung: Umsetzungshilfen - Lernfeld 1-8 - (ZIP)
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Umsetzungshilfen - Lernfeld 1-8 - (ZIP)
Die Datei enthält Umsetzungshilfen (Zielanalysen und Unternehmensprofile) (jeweils als PDF und DOCX) für das Lernfeld 1-8, 2. Ausbildungsjahr. Die
Unterrichtsplanung
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Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 4: Kaufmännische Rechnung | Kaufleute im Groß- und Außenhandel
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 4: Kaufmännische Rechnung | Kaufleute im Groß- und Außenhandel
Zu Beginn des Schuljahrs wurde der Möbelhändler Fischer Büromöbel OHG als Modellunternehmen in der Klasse eingeführt. Die Schüler:innen sind daher
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Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 5: Deckungsbeitragsrechnung | Industriekaufleute
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 5: Deckungsbeitragsrechnung | Industriekaufleute
Die Unterrichtseinheit findet im Rahmen der Ausbildung zur/zum Industriekauffrau/-mann zum Lernfeld 8 „Kosten- und Leistungsrechnung zur Vorbereitung
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Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 11: Preisbildung in unterschiedlichen Marktformen | Berufliches Gymnasium (Wirtschaft)
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 11: Preisbildung in unterschiedlichen Marktformen | Berufliches Gymnasium (Wirtschaft)
Der in dem Videoclip gezeigte Unterricht ist Bestandteil einer längeren Unterrichtseinheit im Fach Volkswirtschaftslehre (VWL). Es geht um eine
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Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 2: Verkaufsgespräche kundenorientiert führen | Ausbildungsvorbereitung
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 2: Verkaufsgespräche kundenorientiert führen | Ausbildungsvorbereitung
Einige der Schüler:innen in dem ausbildungsvorbereitenden Bildungsgang interessieren sich für eine Berufsausbildung im Einzelhandel bzw. denken
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Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 7: Lagerkennzahlen Lagerlogistik | Fachlagerist:in und Fachpraktiker:in für Lagerlogistik
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 7: Lagerkennzahlen Lagerlogistik | Fachlagerist:in und Fachpraktiker:in für Lagerlogistik
Das Lernfeld 3 „Güter bearbeiten“ wurde bereits über zwei Wochen bearbeitet; Aspekte wie Arbeitsmittel, Arbeitsschutz, Abfallentsorgung, sowie die
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Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 9: Geldschöpfung | Berufliches Gymnasium (Wirtschaft)
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 9: Geldschöpfung | Berufliches Gymnasium (Wirtschaft)
Das System der (Zentral-)Banken und die verschiedenen Geldmengen wurden in den vorangegangenen Stunden besprochen. Die Geldschöpfung durch (Zentral-
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Roboterhand und Menschenhand berühren sich
News
Hermann-Schmidt-Preis 2025: Jetzt mit KI-Projekt bewerben
Das diesjährige Wettbewerbsthema lautet „KI in der beruflichen Bildung – Innovationen für Aus- und Weiterbildung“.
HubbS-Redaktion
Mit Innovationen kann man den neuen Joachim Herz Preis – Berufliche Bildung gewinnen.
News
500.000 Euro gewinnen beim Joachim Herz Preis – Berufliche Bildung
Der neue Preis zeichnet ein besonders innovatives Projektvorhaben von Beruflichen Schulen aus.
HubbS-Redaktion
Webseite: Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 10: Kaufvertrag | Kaufmännische Vollzeitschule (angestrebter Bildungsabschluss: Mittlere Reife)
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Förderbezogene Diagnostik / förderbezogenes Diagnostizieren in heterogenen Klassen: Videovignette 10: Kaufvertrag | Kaufmännische Vollzeitschule (angestrebter Bildungsabschluss: Mittlere Reife)
Seit Beginn des Schuljahrs wird im Unterricht mit dem Beispielunternehmen „Outdoor-Sport GmbH“ gearbeitet, sodass den Schüler:innen der Kontext
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