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Text: Was habe ich damit zu tun? Bildung für nachhaltige Entwicklung an Schulen durch Lernen am Denkmal
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Was habe ich damit zu tun? Bildung für nachhaltige Entwicklung an Schulen durch Lernen am Denkmal
In dieser Handreichung für Lehrende geht es um die Chancen, die das Lernen am außerschulischen Lernort Denkmal bietet. Sie stellt vier Best-Practice
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Text: Orte der Industrialisierung
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Orte der Industrialisierung
Denkmale in der eigenen Region als Lernorte zu entdecken und für den Unterricht zu erschließen, dabei helfen diese Arbeitsblätter. An beispielhaften
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Entdeckendes: Lernen am Denkmal - Eine Handreichung für Lehrende
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Lernen am Denkmal - Eine Handreichung für Lehrende
In acht kurzen Kapiteln erläutert die Handreichung für Lehrende, welche guten Gründe es gibt, Denkmale als außerschulische Lernorte zu entdecken. Mit
Entdeckendes Lernen, Projekt, Broschüre, Handbuch
Arbeitsblatt: Arbeitsblätter Denkmale und Nachhaltigkeit
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Arbeitsblätter Denkmale und Nachhaltigkeit
Die Arbeitsblätter Denkmale und Nachhaltigkeit zeigen, welche Rolle historische Kulturlandschaften, Grün- und Baudenkmale spielen, wenn wir
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Arbeitsblatt: Arbeitsblätter Umwelteinflüsse auf Denkmale untersuchen
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Arbeitsblätter Umwelteinflüsse auf Denkmale untersuchen
Die Arbeitsblätter aus der Handlungsanleitung „Umwelteinflüsse auf Denkmale untersuchen“ zeigen, wie etwa Feinstaub, Stickoxide oder
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Broschuere: Broschüre Umwelteinflüsse auf Denkmale untersuchen
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Broschüre Umwelteinflüsse auf Denkmale untersuchen
Die Online-Broschüre macht anschaulich, wie sich Schulprojekte zu Umweltschädigungen an Denkmalen entwickeln lassen. Umwelteinflüsse belasten die
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Broschuere: Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung – Stand in Forschung und Praxis
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Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung – Stand in Forschung und Praxis
Der Sammelband bündelt die Erkenntnisse zum Konzept der Nachhaltigkeit und dessen Auswirkungen in Arbeit, Beruf und Bildung. Hierbei werden aktuelle
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