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Binnenschiffer/in, Binnenschifffahrtskapitän/in: Entsprechungsliste
Die Liste zeigt die Entsprechungen zwischen Ausbildungsrahmenplan und Rahmenlehrplan der Berufsausbildung zu Binnenschiffer/-in und
Unterrichtsplanung
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Ausbildung gestalten: Binnenschiffer/in, Binnenschifffahrtskapitän/in
Die aktuellen Ausbildungsordnungen für die Binnenschifffahrtsberufe berücksichtigen gestiegene Anforderungen an das Personal sowie eine neue EU
Handreichung
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Festmachen eines Binnenschiffes
In der Lernsituation 3.1 erreicht ein Gütermotorschiff den Hafen und wird für die Beladung festgemacht.
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Beförderung von Fahrgästen auf Binnenschiffen
In der Lernsituation 6.1 erreicht ein Kabinenschiff den Hafen am Abend. Die Fahrgäste verlassen das Schiff zum Stadtrundgang und kommen später wieder
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Steuerung eines Binnenschiffes unter Berücksichtigung von Flachwassereffekten
In der Lernsituation 7.2 werden während der Reise aus LS 7.1 die Auszubildenden ins Steuerhaus gebeten und sollen unter Aufsicht der Schiffsführung
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Rahmenlehrplan
Binnenschiffer (m/w/d)
Aktuell gültig
Fassung vom:
17.12.2021
Download PDF (812.01 KB)
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Vorbereitung einer Wartung
In der Lernsituation 4.1 steht der turnusmäßige Werftaufenthalt eines Binnenschiffes an und muss vorbereitet werden.
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Beruf
Binnenschiffer (m/w/d)
Binnenschifferinnen und Binnenschiffer kümmern sich um den Transport von Personen und Waren auf Kanälen, Flüssen, Seen und Seewasserstraßen. Sie laden
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Stauen und Sichern von Schütt- und Stückgütern
In der Lernsituation 3.2 liegt ein Gütermotorschiff im Hafen und wird entladen sowie anschließend wieder beladen.
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Planung einer Reise unter nautischen Aspekten
In der Lernsituation 2.1 meldet sich der Disponent der Reederei an Bord und hat verschiedene Transporte zur Auswahl. Er überlegt zusammen mit der
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Fehleranalyse und Planung einer Instandsetzung der hydraulischen Ruderanlage mit Relais- und Speicherprogrammierter Steuerung
In der Lernsituation 9.2 versagt während der Probefahrt des Schiffes die Ruderanlage, sodass im Normalbetrieb keine Ruderwirkung erzielt wird. Die
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Präsentation der Besonderheiten der Binnenschifffahrt
In der Lernsituation 1.1 werden die Schülerinnen und Schüler in die Situation von Auszubildenden versetzt, die Praktikantinnen und Praktikanten die
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Laden und Löschen eines Tankschiffes
In der Lernsituation 5.1 soll ein Tankmotorschiff entladen und für einen nachfolgenden Transport gereinigt und vorbereitet werden.
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Berechnung der Gezeitenkräfte
Hintergrundinformation und Formeln zur Berechnung der Gezeitenkräfte
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Durchführung von Inspektions- und Wartungsarbeiten vor Reiseantritt
In der Lernsituation 2.2 liegt ein Gütermotorschiff im Hafen, nachdem auf seiner letzten Reise ein erhöhter Kraftstoffverbrauch festgestellt wurde.
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Inspektion und Wartung der Schiffsbetriebsausrüstung
In der Lernsituation 8.2 führt ein Tankmotorschiff eine Reise durch. Hierbei werden schiffsbetriebstechnische Anlagen inspiziert und gewartet. Bei
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Berücksichtigung von Wasserstandschwankungen bei der Reisedurchführung
In der Lernsituation 7.1 plant ein Tankmotorschiff (1.750 t, 86 x 9,50 m, Typ C, Tankanlage Edelstahl, Betriebsform A2) die Reise mit maximaler
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Inspektion und Wartung elektrischer Anlagen
In der Lernsituation 8.3 führt ein Tankmotorschiff eine Reise durch. Hierbei werden einzelne Baugruppen elektrischer Anlagen inspiziert und gewartet
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