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Unterrichtsbaustein: Analyse und Vergleich branchentypischer Organisationsformen
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Analyse und Vergleich branchentypischer Organisationsformen
In dieser Lernsituation analysieren die Schülerinnen und Schüler unter Berücksichtigung der Besonderheiten des Berufsstandes die Rechtsform ihres
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Audio: Baubesprechung (Audio-Datei)
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Baubesprechung (Audio-Datei)
Die Audio-Datei enthält eine Aufnahme zu einer Baubesprechung mit Informationen zum Zustand des Raumes und zu den Plänen für die zukünftigen
Audio
Ländermaterial
Sonstiges: Beobachtungsbogen Berufsbezogene Fähigkeiten und Fertigkeiten (PDF)
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Beobachtungsbogen Berufsbezogene Fähigkeiten und Fertigkeiten (PDF)
Es handelt sich um einen Einschätzungshilfe für die Lehrkraft, mit der berufsbezogene Kompetenzen des Schülers oder der Schülerin bewertet werden
Sonstiges
Ländermaterial
Sonstiges: Beobachtungsbogen Berufsbezogene Fähigkeiten und Fertigkeiten (DOCX)
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Beobachtungsbogen Berufsbezogene Fähigkeiten und Fertigkeiten (DOCX)
Es handelt sich um einen Einschätzungshilfe für die Lehrkraft, mit der berufsbezogene Kompetenzen des Schülers oder der Schülerin bewertet werden
Sonstiges
Ländermaterial
Presentation: Leitfaden zur Erstellung eines Social Media Posts
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Leitfaden zur Erstellung eines Social Media Posts
Es handelt sich um einen Leitfaden für Schülerinnen und Schüler zur Erstellung eines Social-Media-Posts zum Thema Mürbeteiggebäck.
Präsentation
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Merkmale eines sprachsensiblen Layouts
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Merkmale eines sprachsensiblen Layouts
Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Diese Checkliste gibt Hilfestellung bei der Gestaltung von Fachtexten in sprachsensibler
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Merkmale sprachsensibler Sätze und (Fach-)Texte
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Merkmale sprachsensibler Sätze und (Fach-)Texte
Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Diese Checkliste gibt Hilfestellung bei der sprachsensiblen Formulierung von Sätzen.
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Merkmale sprachsensibler (Fach-)Wortschatzarbeit
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Merkmale sprachsensibler (Fach-)Wortschatzarbeit
Es handelt sich um ein Dokument zur Berufssprache Deutsch. Diese Checkliste gibt Hilfestellung bei der sprachsensiblen Verwendung von Wortschatz und
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Satellitenempfang auf dem Vormarsch
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Satellitenempfang auf dem Vormarsch
Der Artikel berichtet von einer Fachtagung zur Satellitenübertragungstechnik mit Informationen zu technischen Neuheiten aus dem Jahr 2017 und zur
Unterrichtsplanung
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Presentation: Verlegeverkabelung mit LSA-Werkzeug
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Verlegeverkabelung mit LSA-Werkzeug
Die Präsentation zeigt anhand von Fotos, wie mit einem LSA-Werkzeug ein Netzwerkkabel verlegt. Die Datei gehört zur Lernsituation "Eine CAT7
Präsentation
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Video: Was ist gut – was ist böse? (MP4)
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Was ist gut – was ist böse? (MP4)
Der kurze Lernfilm zeigt auf, was gutes und schlechtes Handeln ausmacht und von welchen philosophischen bzw. ethischen Maßstäben abhängig ist, ob
Video
Ländermaterial
Presentation: Was ist gut – was ist böse? (PPTX)
Mediathek
Was ist gut – was ist böse? (PPTX)
Der kurze Lernfilm zeigt auf, was gutes und schlechtes Handeln ausmacht und von welchen philosophischen bzw. ethischen Maßstäben abhängig ist, ob
Präsentation
Ländermaterial
Arbeitsblatt: Die Steigerung von Adjektiven
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Die Steigerung von Adjektiven
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Steigerung von Adjektiven (Positiv, Komparativ, Superlativ) mit Beispielen und Übungsaufgaben in einer
Arbeitsblatt
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Veranschaulichung: Einwände als Wegweiser zum Kundenwunsch
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Einwände als Wegweiser zum Kundenwunsch
Mithilfe des Schaubilds lassen sich die Grundlagen und professionelle Strategien für gelingende Kundengespräche referieren, um diese im Anschluss in
Veranschaulichung
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 10 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 10 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 10 des Berufs Feinoptiker/in: „Qualitätsmanagement anwenden“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen
Lernkontrolle
Ländermaterial
Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 2 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 2 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 2 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile prüfen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie erlernt
Lernkontrolle
Ländermaterial
Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 4 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 4 des Berufs Feinoptiker/in: „Halterungen herstellen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen sie
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 5 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 5 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 5 des Berufs Feinoptiker/in: „Bauteile berührungslos prüfen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen
Lernkontrolle
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