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Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Feminismus - Real Talk: Online-Diskussionsreihe Teil 3

Feminismus - Real Talk: Online-Diskussionsreihe Teil 3

Wenn alle immer nur über dich sprechen, aber nie mit dir... Warum wir reden wollen. Alle können Politik, denn wie wir miteinander leben und welche

Arbeitsblatt: Das Internet of (Every)thing - Die Vision vernetzter und sozialer Technologie

Das Internet of (Every)thing - Die Vision vernetzter und sozialer Technologie

Unsere Computer heute sind klein und intuitiv, und oft nehmen wir sie gar nicht als Computer wahr. Ihr Wert liegt in ihrer geringen Größe und

Arbeitsblatt: „Ich kenne meine Feinde“ - Vom Wissen und Nicht-Wissen wollen um Rassismus im NSU-Komplex

„Ich kenne meine Feinde“ - Vom Wissen und Nicht-Wissen wollen um Rassismus im NSU-Komplex

Entlang des Kurzfilms „Ich kenne meine Feinde – Die migrantische Community und der NSU“ (bpb 2013) und Beiträgen der Angehörigen der Opfer und der

Arbeitsblatt: Wenn die Norm verführt. Reflexionen aus der Kaubstraße zu Gadjé-Rassismus

Wenn die Norm verführt. Reflexionen aus der Kaubstraße zu Gadjé-Rassismus

In diesem Beitrag geht es um Rassismus, um das Konstruieren der*s Anderen* und um Perspektiven. Der Begriff „Gadjé-Rassismus“ birgt in sich bereits

Unterrichtsplanung: G+ Büro Divers! Globales Lernen und Diversity-Pädagogik für Büroberufe

G+ Büro Divers! Globales Lernen und Diversity-Pädagogik für Büroberufe

Unsere Gesellschaft ist geprägt von Vielfalt und globaler Vernetzung. Dies ist in der beruflichen Bildung für Lehrkräfte wie Schüler*innen eine

Unterrichtsplanung, Handbuch

Arbeitsblatt: Unlearn racism – learn diversity. Schwarze Identitäten sichtbar machen

Unlearn racism – learn diversity. Schwarze Identitäten sichtbar machen

Das Projekt besteht aus der zweiwöchigen Ausstellung „Homestory Deutschland – Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwar“ in Kombination mit einem

Arbeitsblatt: Desintegration. Auf den Spuren des Kolonialismus - Handreichung

Desintegration. Auf den Spuren des Kolonialismus - Handreichung

Mit der digitalen Karte soll vor allem die Kölner Bevölkerung für das Thema sensibilisiert und motiviert werden, sich aktiv mit diesem Erbe

Arbeitsblatt: Antisemitismus

Pädagogische Prävention und Intervention: Von Jugendlichen, die sich bei antisemitischen Angriffen nicht ernstgenommen fühlen und sich Unterstützung

Arbeitsblatt: Das Mögliche hat seine Spur im Sein

Das Mögliche hat seine Spur im Sein

Eigensinn und Identitätsfindung im interreligiösen Dialog: Diese Projektstruktur wurde für Jugendliche der 9. Jahrgangsstufe einer sechszügigen

Arbeitsblatt: Den Kreislauf durchbrechen

Den Kreislauf durchbrechen

Dieser Beitrag befasst sich mit dem Konstrukt der Zweigeschlechtlichkeit und den damit einhergehenden, verbundenen Vorstellungen von

Handbuch: Handreichung zum Kurskonzept „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin?

Handreichung zum Kurskonzept „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin?

Das vorliegende Kurskonzept mit dem Titel „Wer bin ICH, was bin ICH, wo gehöre ICH hin? − Ein ‚Mehr‘ an Identitäten und Zugehörigkeiten“ ist für den

Arbeitsblatt: Kleine Große Schritte - Umgang mit Ausgrenzung und Extremismus erproben

Kleine Große Schritte - Umgang mit Ausgrenzung und Extremismus erproben

Das Bildungsangebot "Kleine Große Schritte – Umgang mit Ausgrenzung und Extremismus erproben" umfasst drei Module, die interessierte Multiplikator

Arbeitsblatt: Stories that Move – Diversität erfahren

Stories that Move – Diversität erfahren

Dieser Hintergrundbeitrag stellt die Online-Toolbox »Stories that Move« vor. In dieser Toolbox kommen Jugendliche aus mehreren europäischen Ländern in

Arbeitsblatt: „Aus der Rolle (ge-)fallen!? – Jugendliche für die geschlechtsspezifische Ansprache durch Extremist*innen sensibilisieren“ (Handreichung zum Kurskonzept)

„Aus der Rolle (ge-)fallen!? – Jugendliche für die geschlechtsspezifische Ansprache durch Extremist*innen sensibilisieren“ (Handreichung zum Kurskonzept)

Das vorliegende Kurskonzept „Aus der Rolle (ge-)fallen!? – Jugendliche für geschlechtsspezifische Ansprache durch Extremist*innen sensibilisieren“

Unterrichtsbaustein: Unterrichtsreihe "Selbstbestimmt im Netz" - Leitfaden Digitale Spiele

Unterrichtsreihe "Selbstbestimmt im Netz" - Leitfaden Digitale Spiele

Unsere Welt digitalisiert sich zunehmend. Kaum ein Lebensbereich wird vom digitalen Wandel ausgelassen. Doch wie lernen wir, mit diesem digitalen Raum

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: „Aus der Rolle (ge-)fallen!? – Jugendliche für die geschlechtsspezifische Ansprache durch Extremist*innen sensibilisieren“ (Übersicht Kurskonzept)

„Aus der Rolle (ge-)fallen!? – Jugendliche für die geschlechtsspezifische Ansprache durch Extremist*innen sensibilisieren“ (Übersicht Kurskonzept)

Das Kurskonzept „Aus der Rolle (ge-)fallen!? – Jugendliche für geschlechtsspezifische Ansprache durch Extremist*innen sensibilisieren“ wurde für den

Arbeitsblatt: Fluchtpunkte - Bewegte Lebensgeschichten zwischen Europa und Nahost

Fluchtpunkte - Bewegte Lebensgeschichten zwischen Europa und Nahost

Obwohl in Klassenzimmern und Lerngruppen Bezüge zum „Nahen Osten“ alltäglich sind – als persönliche, familiäre, durch das Umfeld geprägte oder durch

Unterrichtsplanung: Bier filtrieren und stabilisieren: Vermeidung und Verwendung von Reststoffen

Bier filtrieren und stabilisieren: Vermeidung und Verwendung von Reststoffen

Die Datei enthält die exemplarische Lernsituation „Der Auszubildende zeigt verschiedene Möglichkeiten der Vermeidung und Verwendung von Reststoffen

Unterrichtsplanung

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