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Webseite: Ausgabeauflösung
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Ausgabeauflösung
Der Lerninhalt enthält eine Beschreibung der Ausgabeauflösung, also der Auflösung, mit der ein Ausgabegerät (Drucker, Monitor) ein Bild ausgibt. Man
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Webseite: Arbeitsablauf (Workflow): Druck-Erzeugnisse herstellen
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Arbeitsablauf (Workflow): Druck-Erzeugnisse herstellen
Der Lerninhalt enthält eine Grafik und eine Beschreibung von einem Arbeitsablauf zur Herstellung von Druck-Erzeugnisse mit diesen sechs Schritten: 1)
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Merkblatt: Fotos richtig bearbeiten: Zuschneiden und Größe ändern
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Fotos richtig bearbeiten: Zuschneiden und Größe ändern
Bearbeitungsschritte, nach denen immer wieder gefragt wird, sind das Zuschneiden von Fotos und das Verkleinern von Bildern, zum Beispiel für die
Merkblatt
Merkblatt: Fotos richtig bearbeiten: Zuschneiden und Größe ändern (farbreduziert)
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Fotos richtig bearbeiten: Zuschneiden und Größe ändern (farbreduziert)
Bearbeitungsschritte, nach denen immer wieder gefragt wird, sind das Zuschneiden von Fotos und das Verkleinern von Bildern, zum Beispiel für die
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Handreichung: Ausbildung gestalten: Gestalter/in für visuelles Marketing
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Ausbildung gestalten: Gestalter/in für visuelles Marketing
In dieser Handreichung werden die Ergebnisse der Neuordnung des Berufs Gestalter/in für visuelles Marketing und die damit verbundenen Ziele und
Handreichung
Unterrichtsplanung: Lernsituationen „Bilder digital gestalten“ (LF 8)
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Lernsituationen „Bilder digital gestalten“ (LF 8)
Diese Lernsituationen nehmen Bezug auf den neuen Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Fotograf (m/w/d), gültig ab 01.08.2025. Für einen Pitch für
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Merkblatt: Fotos richtig bearbeiten: Die Tonwertkorrektur
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Fotos richtig bearbeiten: Die Tonwertkorrektur
Fotos werden oft planlos bearbeitet, mit entsprechend durchzogenen Resultaten. Dabei wäre es ganz einfach: Zuerst eine Tonwertkorrektur durchführen
Merkblatt
Unterrichtsplanung: Daten crossmedial aufbereiten: Zielanalyse (DOCX)
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Daten crossmedial aufbereiten: Zielanalyse (DOCX)
Die Datei enthält die Zielanalyse für Lernfeld 3 des Berufs Mediengestalter/in. Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Bilder, Grafiken
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Daten crossmedial aufbereiten: Zielanalyse (PDF)
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Daten crossmedial aufbereiten: Zielanalyse (PDF)
Die Datei enthält die Zielanalyse für Lernfeld 3 des Berufs Mediengestalter/in. Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Bilder, Grafiken
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Merkblatt: Fotos richtig bearbeiten: Die Tonwertkorrektur (farbreduziert)
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Fotos richtig bearbeiten: Die Tonwertkorrektur (farbreduziert)
Fotos werden oft planlos bearbeitet, mit entsprechend durchzogenen Resultaten. Dabei wäre es ganz einfach: Zuerst eine Tonwertkorrektur durchführen
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Unterrichtsplanung: Produkte in den Online-Vertriebskanal einstellen
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Produkte in den Online-Vertriebskanal einstellen
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren und beschaffen relevante Produktdaten und audiovisuelle Medien. Sie bereiten Produkttitel, Produktdetails
Unterrichtsplanung
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Webseite: Lernmodul: Inkscape
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Lernmodul: Inkscape
Lernmodul zu Inkscape: Das Zeichenprogramm „Inkscape“ kann zur Erstellung und Bearbeitung von vektorbasierten Graphiken genutzt werden. So können
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Unterrichtsbaustein: Medien verstehen | Kapitel 8: Bildhafte Darstellungsformen
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Medien verstehen | Kapitel 8: Bildhafte Darstellungsformen
Das Kapitel befasst sich mit den verschiedenen bildhaften Darstellungsformen im Journalismus und deren Einsatzmöglichkeiten. Es wird erläutert, wie
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Medien verstehen | Kapitel 9: Fotojournalismus
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Medien verstehen | Kapitel 9: Fotojournalismus
Das Kapitel beleuchtet die Rolle des Fotojournalismus und die Macht der Bilder in den Medien. Es wird untersucht, wie Pressefotos Geschichten erzählen
Unterrichtsbaustein
Hände halten eine Kamera vor einem Computerbildschirm. Auf dem Tisch befinden sich Fotos, eine Tastatur und ein Stiftehalter.
Beruf
Designer - Foto (m/w/d)
Fotodesignerinnen und Fotodesigner erstellen Fotos für die Werbe- und Modebranche. Außerdem fertigen sie Sachaufnahmen und Fotografien zu
Gewusst wie
Der „Gold-Standard“ für OER-Unterrichtsmaterialien
Was ist wichtig beim Erstellen von interaktiven Übungen und Arbeitsblättern als OER?
Susanne Friz

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