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Experiment: Adsorption von Stoffen
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Adsorption von Stoffen
Experiment, bei dem die Funktion einer Kohletablette untersucht wird.
Experiment
Interaktion: Änderung der Häufigkeit von Tornados
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Änderung der Häufigkeit von Tornados
Wenn das Wetter über 30 Jahre gemittelt wird, nennen wir es Klima. Diese sehr grobe Definition zeigt bereits das Problem. Der Zeitraum ist lang für
Interaktion
Arbeitsblatt: Arbeit mit der Dateicloud - Arbeitsblatt
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Arbeit mit der Dateicloud - Arbeitsblatt
Dieses Arbeitsblatt hilft SchülerInnen, das Konzept der Dateicloud zu verstehen. Die einzusetzenden Begriffe und Teilphrasen können im
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Arbeitsblatt 1 - Vorgeschichte und Gründe für den Ausbruch des Ersten Weltkrieges
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Arbeitsblatt 1 - Vorgeschichte und Gründe für den Ausbruch des Ersten Weltkrieges
Dieses Arbeitsblatt erläutert in aller Kürze die wesentlichen Ursachen für den Kriegsausbruch und die Haltung Deutschlands dazu. Methoden und Material
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Arbeitsblatt 10 - Aufbau und Funktionsweise der Europäischen Union
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Arbeitsblatt 10 - Aufbau und Funktionsweise der Europäischen Union
Dieses Arbeitsblatt beschreibt den Aufbau und die Funktionsweise der Europäischen Union. Methoden und Material: Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Arbeitsmaterial - Hausaufgaben dokumentieren
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Arbeitsmaterial - Hausaufgaben dokumentieren
Das Material kann der Dokumentation von Hausaufgaben dienen, die in einem bestimmten Zeitraum von Schülerinnen und Schülern zuhause oder im Rahmen von
Arbeitsblatt
Video: Argumentative Trugschlüsse | Sek II
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Argumentative Trugschlüsse | Sek II
Dieses Lernvideo informiert anhand von Beispielen über verschiedene Arten von argumentativen Trugschlüssen: falsche oder schwache Analogie
Video
Interaktion: Aridität
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Aridität
Wenn das Wetter über 30 Jahre gemittelt wird, nennen wir es Klima. Diese sehr grobe Definition zeigt bereits das Problem. Der Zeitraum ist lang für
Interaktion
Broschuere: Biomax 37: Grünes Tuning
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Biomax 37: Grünes Tuning
Chloroplasten entwickelten sich in 3,5 Milliarden Jahren – in weniger als 7 Jahren haben Forschungsteams einen künstlichen Chloroplasten entworfen und
Broschüre
Broschuere: BuGG-Fachinformation: Biodiversitätsgründach
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BuGG-Fachinformation: Biodiversitätsgründach
Die Broschüre beinhaltet Informationen über Grundlagen, Planungshilfen und Praxisbeispiele im Bereich der Biodiversitätsgründächer. Hierbei wird auch
Broschüre
Broschuere: BuGG-Fachinformation: Geeignete Gehölze für Dachbegrünungen
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BuGG-Fachinformation: Geeignete Gehölze für Dachbegrünungen
Die Broschüre beinhaltet Übersichtstabellen bewährter Arten, Bewertungskriterien und Handhabungen bei Dachbegrünungen. Sie ist als Zusammenfassung von
Broschüre
Arbeitsblatt: Checkliste für den Open Learning Day
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Checkliste für den Open Learning Day
Anhand dieser Checkliste für einen Open Learning Day können Schülerinnen und Schüler eine Selbsteinschätzung ihres Lernverhaltens, ihrer
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (Aufgabe 1)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Einführung Clustering" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.
Interaktion
Video: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (MP4)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (MP4)
Herzlich willkommen zum Themenblock "Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren"! In diesem Video erfährst du, was Clustering ist und wofür man es
Video
Kurs: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (PDF)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (PDF)
Herzlich willkommen zum Themenblock "Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren"! In diesem Video-Transkript erfährst du, was Clustering ist und
Kurs
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A3)
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Das THINK-Prinzip (DIN A3)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A4)
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Das THINK-Prinzip (DIN A4)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A0)
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Das THINK-Prinzip (DIN A0)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
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