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Unterrichtsplanung: Gesamtwirtschaftliche Einflüsse bei unternehmerischen Entscheidungen berücksichtigen: Zielanalyse (DOCX)
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Gesamtwirtschaftliche Einflüsse bei unternehmerischen Entscheidungen berücksichtigen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Einflüsse gesamtwirtschaftlicher Rahmenbedingungen und Entwicklungen zu analysieren, deren
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Gleichheit ist Glück
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Gleichheit ist Glück
Textarbeit und Diskussion zu Verteilungsgerechtigkeit. Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich mit der Frage, inwiefern die Steigerung von
Unterrichtsbaustein
Interaktion: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 (H5P)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 (H5P)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
Interaktion
Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Elektroschrott" (PDF)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Elektroschrott" (PDF)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Elektroschrott" (DOCX)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Elektroschrott" (DOCX)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Technologien aus Deutschland" (DOCX)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Technologien aus Deutschland" (PDF)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Unterrichtsbaustein: Menschen in Bewegung(en)
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Menschen in Bewegung(en)
Texte und Standbilder zu Ressourcenkonflikten in Europa und Lateinamerika. Die Methode beleuchtet soziale Bewegungen, die sich gegen
Unterrichtsbaustein
Video: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Aufbau des menschlichen visuellen Cortex (MP4)
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Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 05 | Aufbau des menschlichen visuellen Cortex (MP4)
Du weißt nun, dass Bildklassifikationsmodelle auf annotierten Bildern trainiert werden. Jetzt fangen wir mit der Beschreibung der Modelle selbst an
Video
Kurs: Datenbeschaffung und -aufbereitung | 04 | Techniken zur Dimensionsreduktion (PDF)
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Datenbeschaffung und -aufbereitung | 04 | Techniken zur Dimensionsreduktion (PDF)
Im letzten Video haben wir gesehen, aus welchen Gründen wir Features zu unserem Datensatz hinzufügen könnten. In diesem Video-Transkript beschäftigen
Kurs
Unterrichtsbaustein: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Methodenbeschreibung (DOCX)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Methodenbeschreibung (PDF)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
Unterrichtsbaustein
Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Handy im Alltag" (DOCX)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Handy im Alltag" (PDF)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Herstellung Handy" (PDF)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Herstellung Handy" (DOCX)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Protest und Alternativen" (PDF)
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Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Protest und Alternativen" (DOCX)
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