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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsplanung: Gründung einer Agentur und Auswahl der Rechtsform

Gründung einer Agentur und Auswahl der Rechtsform

Die Datei enthält eine Lernsituation aus Lernfeld 13: Die Auszubildenden bereiten die Gründung einer Versicherungsagentur, welche die Produkte der

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Güter beschaffen, lagern und bereitstellen: Zielanalyse (PDF)

Güter beschaffen, lagern und bereitstellen: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Güter unter Berücksichtigung der Nachhaltigkeit zu beschaffen, zu lagern und bereitzustellen

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Güter beschaffen, lagern und bereitstellen: Zielanalyse (DOCX)

Güter beschaffen, lagern und bereitstellen: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Güter unter Berücksichtigung der Nachhaltigkeit zu beschaffen, zu lagern und bereitzustellen

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Handreichung „Ausbildung zum/zur Steuerfachangestellen“ (2023)

Handreichung „Ausbildung zum/zur Steuerfachangestellen“ (2023)

Die Handreichung soll den Lehrkräften neben Kontierungsvorschlägen und ausgewählten Beispielen zur Einnahme-/Überschussrechnung weiterführende

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Handreichung „Ausbildung zum/zur Steuerfachangestellen“ (2024)

Handreichung „Ausbildung zum/zur Steuerfachangestellen“ (2024)

Die Handreichung soll den Lehrkräften neben Kontierungsvorschlägen und ausgewählten Beispielen zur Einnahme-/Überschussrechnung weiterführende

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Handreichung „Ausbildung zum/zur Steuerfachangestellen“ (2025)

Handreichung „Ausbildung zum/zur Steuerfachangestellen“ (2025)

Die Handreichung soll den Lehrkräften neben Kontierungsvorschlägen und ausgewählten Beispielen zur Einnahme-/Überschussrechnung weiterführende

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Unterrichtsplanung: Handreichung „Ausbildung zum/zur Steuerfachangestellen“ (2022)

Handreichung „Ausbildung zum/zur Steuerfachangestellen“ (2022)

Die Handreichung soll den Lehrkräften neben Kontierungsvorschlägen und ausgewählten Beispielen zur Einnahme-/Überschussrechnung weiterführende

Unterrichtsplanung

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Handreichung: Handreichung Berufsschule Bankkaufleute

Handreichung Berufsschule Bankkaufleute

Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Bankkauffrau/Bankkaufmann“ ist eine Ergänzung des KMK-Rahmenlehrplans. Sie unterstützt Lehrkräfte beim

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Handreichung: Handreichung Berufsschule Hauswirtschafter/in

Handreichung Berufsschule Hauswirtschafter/in

Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Hauswirtschafterin/Hauswirtschafter“ ist eine Ergänzung des KMK-Rahmenlehrplans. Sie unterstützt

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Handreichung: Handreichung Berufsschule Kaufleute für Versicherungen und Finanzanlagen

Handreichung Berufsschule Kaufleute für Versicherungen und Finanzanlagen

Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Kaufleute für Versicherungen und Finanzanlagen“ ist eine Ergänzung des KMK-Rahmenlehrplans. Im Zentrum

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Handreichung: Handreichung Berufsschule Steuerfachangestellte (m/w/d)

Handreichung Berufsschule Steuerfachangestellte (m/w/d)

Diese Handreichung bietet Lehrkräften eine Ergänzung des Rahmenlehrplans der KMK zur Unterstützung bei der unterrichtsbezogenen Konkretisierung sowie

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Handreichung: Handreichung zum Ausbildungsgang zur Sozialpädagogischen Assistentin/zum Sozialpädagogischen Assistenten an der Berufsfachschule, Fachrichtung Sozialpädagogik

Handreichung zum Ausbildungsgang zur Sozialpädagogischen Assistentin/zum Sozialpädagogischen Assistenten an der Berufsfachschule, Fachrichtung Sozialpädagogik

Die neuen Ordnungsmittel für die Ausbildung von Sozialpädagogischen Assistentinnen und Assistenten warfen eine Vielzahl von Fragen an den

Unterrichtsplanung: „Hauptsache satt“: Speiseplanerstellung für unterschiedliche Personengruppen

„Hauptsache satt“: Speiseplanerstellung für unterschiedliche Personengruppen

Die Datei enthält eine Lernsituation zum Lernfeld 8: Die Mensaleitung eines Berufskollegs, das sowohl ein Altenheim als auch einen Kindergarten

Unterrichtsplanung

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Arbeitsblatt: Hauswirtschafter/-in | Die wichtigsten Begriffe (Russisch, Türkisch)

Hauswirtschafter/-in | Die wichtigsten Begriffe (Russisch, Türkisch)

Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Russisch und Türkisch. Dies ermöglicht die

Arbeitsblatt: Hauswirtschafter/-in | Die wichtigsten Begriffe (Arabisch, Farsi)

Hauswirtschafter/-in | Die wichtigsten Begriffe (Arabisch, Farsi)

Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Arabisch und Farsi. Dies ermöglicht die

Arbeitsblatt: Hauswirtschafter/-in | Die wichtigsten Begriffe (Polnisch, Rumänisch, Bulgarisch)

Hauswirtschafter/-in | Die wichtigsten Begriffe (Polnisch, Rumänisch, Bulgarisch)

Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Polnisch, Rumänisch und Bulgarisch. Dies

Arbeitsblatt: Hauswirtschafter/-in | Die wichtigsten Begriffe (Französisch, Spanisch)

Hauswirtschafter/-in | Die wichtigsten Begriffe (Französisch, Spanisch)

Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch. Dies ermöglicht

Unterrichtsplanung: Hauswirtschafter/in: Entsprechungsliste

Hauswirtschafter/in: Entsprechungsliste

Die Liste zeigt die Entsprechungen zwischen Ausbildungsrahmenplan und Rahmenlehrplan der Ausbildung zum Beruf Hauswirtschafter/in.

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