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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Methodenhandreichung "Lichtenhagen im Gedächtnis" (Webversion)

Methodenhandreichung "Lichtenhagen im Gedächtnis" (Webversion)

Das vorliegende Bildungsmaterial bietet für pädagogische Fachkräfte die Basis der Auseinandersetzung mit dem Pogrom in Lichtenhagen. Auf Grundlage

Video: Mobbing und Hass-Sprache | Was brauchen Menschen, die gemobbt werden oder Hass Sprache erfahren?

Mobbing und Hass-Sprache | Was brauchen Menschen, die gemobbt werden oder Hass Sprache erfahren?

Keine Hass-Sprache, mehr Respekt im Netz (und überall). 6 Videos und Fragen zu dem Themenbereich Mobbing, Ausgrenzung, Hass-Sprache. Für Schulklassen

Arbeitsblatt: Modul 11 | Arbeitsblatt 1 "Was ist der Erdüberlastungstag?"

Modul 11 | Arbeitsblatt 1 "Was ist der Erdüberlastungstag?"

Die heutige Generation lebt auf Kosten zukünftiger Generationen. Klimawandel, ein immenser Verbrauch an Rohstoffen und Artensterben seien beispielhaft

Unterrichtsplanung: Modul 11 | Wie kann ich selbst nachhaltiger leben?

Modul 11 | Wie kann ich selbst nachhaltiger leben?

Die heutige Generation lebt auf Kosten zukünftiger Generationen. Klimawandel, ein immenser Verbrauch an Rohstoffen und Artensterben seien beispielhaft

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 1 "Szenarien bilden – das Beispiel Schulnoten"

Modul 13 | Arbeitsblatt 1 "Szenarien bilden – das Beispiel Schulnoten"

Die Gesellschaft baut ihr Handeln auf Vorstellungen über die Zukunft auf, die sich in den meisten Fällen nicht bewahrheiten. Denn die Welt ist im

Arbeitsblatt: Modul 13 | Arbeitsblatt 2 "In welchen Fällen sind Szenarien sinnvoll?"

Modul 13 | Arbeitsblatt 2 "In welchen Fällen sind Szenarien sinnvoll?"

Die Gesellschaft baut ihr Handeln auf Vorstellungen über die Zukunft auf, die sich in den meisten Fällen nicht bewahrheiten. Denn die Welt ist im

Arbeitsblatt: Modul 14 | Arbeitsblatt 1 "Heranführung: Die Zukunft ausprobieren"

Modul 14 | Arbeitsblatt 1 "Heranführung: Die Zukunft ausprobieren"

Jegliches Handeln hat Folgen – und selbst ein Nichtstun führt zu Konsequenzen. Doch welche gewünschten und unerwünschten Folgen ergeben sich für

Arbeitsblatt: Modul 14 | Arbeitsblatt 2 "Simulation – Definition und Einsatzbereiche"

Modul 14 | Arbeitsblatt 2 "Simulation – Definition und Einsatzbereiche"

Jegliches Handeln hat Folgen – und selbst ein Nichtstun führt zu Konsequenzen. Doch welche gewünschten und unerwünschten Folgen ergeben sich für

Arbeitsblatt: Modul 14 | Arbeitsblatt 4 "Erfolgsgeschichte Bildung"

Modul 14 | Arbeitsblatt 4 "Erfolgsgeschichte Bildung"

Die Weltbevölkerung unterliegt einem drastischen Zuwachs („Bevölkerungsexplosion“). Er findet vor allem in den Entwicklungsländern und dort

Arbeitsblatt: Modul 14 | Arbeitsblatt 5 "Techniken zur Unterstützung bei Entscheidungen"

Modul 14 | Arbeitsblatt 5 "Techniken zur Unterstützung bei Entscheidungen"

Jegliches Handeln hat Folgen – und selbst ein Nichtstun führt zu Konsequenzen. Doch welche gewünschten und unerwünschten Folgen ergeben sich für

Unterrichtsplanung: Modul 14 | Wie kann man Handlungsfolgen abschätzen und die Zukunft ausprobieren?

Modul 14 | Wie kann man Handlungsfolgen abschätzen und die Zukunft ausprobieren?

Jegliches Handeln hat Folgen – und selbst ein Nichtstun führt zu Konsequenzen. Doch welche gewünschten und unerwünschten Folgen ergeben sich für

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 1 "Hilfreiche Fragen – Beispielgeschichte"

Modul 15 | Arbeitsblatt 1 "Hilfreiche Fragen – Beispielgeschichte"

Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen

Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 2 "Wie Fragen Situationen und Probleme klären"

Modul 15 | Arbeitsblatt 2 "Wie Fragen Situationen und Probleme klären"

Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen

Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 3 "Merkblatt – Funktion und Bedeutung von Fragen"

Modul 15 | Arbeitsblatt 3 "Merkblatt – Funktion und Bedeutung von Fragen"

Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen

Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 4 "Reflexion – Fragen in der heutigen Gesellschaft"

Modul 15 | Arbeitsblatt 4 "Reflexion – Fragen in der heutigen Gesellschaft"

Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen

Arbeitsblatt: Modul 3 | Arbeitsblatt 1 "Was bedeutet Generationengerechtigkeit?"

Modul 3 | Arbeitsblatt 1 "Was bedeutet Generationengerechtigkeit?"

Generationengerechtigkeit ist in der gesellschaftlichen Diskussion zu einem Schlagwort geworden: die Ausgestaltung der Staatsfinanzen, Renten- und

Arbeitsblatt: Modul 3 | Arbeitsblatt 4 "Was ist der Unterschied zwischen Bedürfnissen und Wünschen?"

Modul 3 | Arbeitsblatt 4 "Was ist der Unterschied zwischen Bedürfnissen und Wünschen?"

Generationengerechtigkeit ist in der gesellschaftlichen Diskussion zu einem Schlagwort geworden: die Ausgestaltung der Staatsfinanzen, Renten- und

Arbeitsblatt: Modul 3 | Arbeitsblatt 5 "Die zwei Arten von Generationengerechtigkeit"

Modul 3 | Arbeitsblatt 5 "Die zwei Arten von Generationengerechtigkeit"

Generationengerechtigkeit ist in der gesellschaftlichen Diskussion zu einem Schlagwort geworden: die Ausgestaltung der Staatsfinanzen, Renten- und

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