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Video: Kaleidoskop bauen
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Kaleidoskop bauen
Baut euer eigenes Kaleidoskop und entdeckt eine fantastische Welt!
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Video: Elektromotor bauen
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Elektromotor bauen
In diesem Video wird erklärt, wie ihr einen Elektromotor selber und mit einem Bausatz nachbauen könnt.
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Video: Schallkanone bauen
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Schallkanone bauen
Kann man mit Schall wirklich schießen? Womit schießt man da eigentlich? Wie muss man die Schallkanone laden? Probiert die Schallkanone am Besten
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Video: Lochkamera bauen
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Lochkamera bauen
Mit einer Lochkamera könnt ihr die Glühwendel einer leuchtenden Halogenlampe beobachten oder auch die Sonne. Die Bauanleitung gibt es in unserem Video
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Video: Ein Hologramm bauen
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Ein Hologramm bauen
Eine CD-Hülle und ein Smartphone, mehr braucht ihr nicht für ein Hologramm. Und schon könnt ihr Videokonferenzen mit Star Trek Feeling abhalten.
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Arbeitsblatt: Einen Spielautomaten bauen
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Einen Spielautomaten bauen
Das Material führt in grundlegende Konzepte der Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung ein. Die Schülerinnen und Schüler sammeln, analysieren und
Arbeitsblatt
Text: Bauen und Wohnen
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Bauen und Wohnen
Zwar kennt das Grundgesetz kein "Recht auf Wohnen", die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte und der UN-Sozialpakt verpflichten den Gesetzgeber
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Unterrichtsplanung: Stahlbetonfertigteil herstellen/ Treppen bauen und versetzen
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Stahlbetonfertigteil herstellen/ Treppen bauen und versetzen
Die Datei enthält zwei Lernsituationen für Betonfertigteilbauer/innen. 1) Der Anlieferungsbereich einer Werkshalle soll überdacht werden. Für die
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: DIY: ein Modellgerüst bauen | Arbeitsblatt 1: Blickpunkt Gerüst
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DIY: ein Modellgerüst bauen | Arbeitsblatt 1: Blickpunkt Gerüst
Die Aufgaben auf diesem Arbeitsblatt leiten die Schülerinnen und Schüler an, ein Gerüst zu fotografieren, dieses Foto in eine Skizze umzusetzen und
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: DIY: ein Modellgerüst bauen | Arbeitsblatt 2: Modellbau und Stabilität
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DIY: ein Modellgerüst bauen | Arbeitsblatt 2: Modellbau und Stabilität
Mithilfe dieses Arbeitsblattes mit dem Titel „Modellbau und Stabilität“ wird der Stabilitätslehrsatz „Dreieck besteht, Viereck vergeht“ in direkter
Arbeitsblatt
Sonstiges: Einen Spielautomaten bauen: Fortschrittskontrolle
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Einen Spielautomaten bauen: Fortschrittskontrolle
Das Material führt in grundlegende Konzepte der Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung ein. Die Schülerinnen und Schüler sammeln, analysieren und
Sonstiges
Sonstiges: Einen Spielautomaten bauen: Checkliste
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Einen Spielautomaten bauen: Checkliste
Das Material führt in grundlegende Konzepte der Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung ein. Die Schülerinnen und Schüler sammeln, analysieren und
Sonstiges
Video: 6) Plenterung im bäuerlichen Privatwald: Interview mit Hofbesitzer (Teil 1)
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6) Plenterung im bäuerlichen Privatwald: Interview mit Hofbesitzer (Teil 1)
In Teil 6 von „Plenterwald und Plenterbewirtschaftung“ geht es im Interview mit Wilhelm Walter, dem Eigentümer des Walterhofs im Landkreis
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Bild: Bau 10 LS 4.1 bis 4.3: Stahlbetonbauteile herstellen
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Bau 10 LS 4.1 bis 4.3: Stahlbetonbauteile herstellen
Die Datei enthält Vorschläge zur didaktischen Planung von Lernfeld 4 „Stahlbetonbauteile herstellen“ in Lernsituationen (ggf. mit thematischen
Bild
Video: 7) Plenterung im bäuerlichen Privatwald: Interview mit Hofbesitzer (Teil 2)
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7) Plenterung im bäuerlichen Privatwald: Interview mit Hofbesitzer (Teil 2)
In Teil 7 von „Plenterwald und Plenterbewirtschaftung“ geht es im Interview mit Wilhelm Walter, dem Eigentümer des Walterhofs im Landkreis
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Video: 8) Plenterung im bäuerlichen Privatwald: Interview mit Hofbesitzer (Teil 3)
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Unterrichtsplanung: Schablonen und Formen für den Bau einer Konzertgitarre herstellen
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Schablonen und Formen für den Bau einer Konzertgitarre herstellen
Die Lernsituation enthält eine didaktisch konstruierte thematische Einheit zur Umsetzung des Lernfeldes 3. Dabei wird folgende Handlungssituation
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Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Wo ist das Problem? - Text Hilse, Werner
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Wo ist das Problem? - Text Hilse, Werner
Ein Stationenlauf zu Machtkonzentration, Verstrickungen und Lobbying im Ernährungssektor. Im Stationenlauf „Wo ist das Problem?“ setzen sich die
Unterrichtsbaustein

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