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Bild: Beta-Interferon
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Beta-Interferon
Illustration des menschliches Beta-Interferons als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund
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Bild: Beta-Interferon
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Beta-Interferon
Illustration des menschliches Beta-Interferons als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsfachschule für Krankenpflegehilfe des Krankenhauszweckverbandes am Klinikum Ingolstadt

Krumenauerstraße 23
85049 Ingolstadt
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsfachschule für Ergotherapie des Krankenhauszweckverbandes Ingolstadt am Klinikum

Krumenauerstraße 23
85049 Ingolstadt
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsfachschule für Hebammen des Krankenhauszweckverbands Ingolstadt am Klinikum

Krumenauerstraße 23
85049 Ingolstadt
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsfachschule für Logopädie Ingolstadt des Krankenhauszweckverbandes Ingolstadt

Krumenauerstraße 23
85049 Ingolstadt
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsfachschule für Pflege des Krankenhausverbandes Ingolstadt am Klinikum

Krumenauerstraße 23
85049 Ingolstadt
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsfachschule für Physiotherapie des Krankenhauszweckverbands Ingolstadt am Klinikum

Krumenauerstraße 23
85049 Ingolstadt
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsfachschule für Pflege des Caritasverbandes Nürnberg e.V.

Straßburger Straße 14
90443 Nürnberg
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Josef-Mayr-Nusser-Fachakademie für Sozialpädagogik Erlangen des Caritasverbandes für die Erzdiözese

Kirchenplatz 11
91083 Baiersdorf
Arbeitsblatt: Songtextanalyse „Junge“ von „Die Ärzte“ | Arbeitsblatt 1: Analyse und gestalterische Interpretation
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Songtextanalyse „Junge“ von „Die Ärzte“ | Arbeitsblatt 1: Analyse und gestalterische Interpretation
Mithilfe dieses Arbeitsblattes analysieren und interpretieren die Schülerinnen und Schüler den Song „Junge“ von der Band „Die Ärzte“ und definieren
Arbeitsblatt
Bild: Glukosetransporter
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Glukosetransporter
Illustration eines Glukosetransporters als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund. Glukose
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Bild: Glukosetransporter
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Glukosetransporter
Illustration eines Glukosetransporters als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund. Glukose
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Bild: Alpha Interferon
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Alpha Interferon
Illustration des menschliches Interferons alpha-2a als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem
Bild
Bild: Alpha Interferon
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Alpha Interferon
Illustration des menschliches Interferons alpha-2a als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem
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Bild: Insulinrezeptor
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Insulinrezeptor
Illustration eines Insulinrezeptors als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf weißem Hintergrund
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Bild: Insulinrezeptor
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Insulinrezeptor
Illustration eines Insulinrezeptors als gläsernes Oberflächenmodell mit angedeuteten, tieferliegenden Bändermodell auf dunklem Hintergrund
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Arbeitsblatt: Songtextanalyse „Junge“ von „Die Ärzte“ | Arbeitsblatt 3: Textvergleich: „[…] wie ich bin will ich sein […]“
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Songtextanalyse „Junge“ von „Die Ärzte“ | Arbeitsblatt 3: Textvergleich: „[…] wie ich bin will ich sein […]“
Mithilfe des Arbeitsblattes vergleichen die Schülerinnen und Schüler den Songtext „Junge“ von der Band „Die Ärzte“ mit Ernst Jandls Gedicht „My own
Arbeitsblatt

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