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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsplanung: Verträge im Online-Vertrieb anbahnen und bearbeiten: Zielanalyse (PDF)

Verträge im Online-Vertrieb anbahnen und bearbeiten: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Verträge rechtssicher, kundenorientiert und unter Berücksichtigung unternehmerischer Zielsetzungen anzubahnen sowie Auftragsdaten für nachgelagerte Prozesse bereitzustellen. Sie analysieren den Verkaufsprozess von Produkten im Online-Vertrieb und informieren sich über die rechtlichen Regelungen für Vertragsgestaltung und Vertragsabschlüsse. Sie koordinieren die Umsetzung von Vertragsanbahnungs- und Vertragsabwicklungsprozessen nach Maßgabe der festgelegten Anforderungskriterien und Besonderheiten des Unternehmens.

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Verträge im Online-Vertrieb anbahnen und bearbeiten: Zielanalyse (DOCX)

Verträge im Online-Vertrieb anbahnen und bearbeiten: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Verträge rechtssicher, kundenorientiert und unter Berücksichtigung unternehmerischer Zielsetzungen anzubahnen sowie Auftragsdaten für nachgelagerte Prozesse bereitzustellen. Sie analysieren den Verkaufsprozess von Produkten im Online-Vertrieb und informieren sich über die rechtlichen Regelungen für Vertragsgestaltung und Vertragsabschlüsse. Sie koordinieren die Umsetzung von Vertragsanbahnungs- und Vertragsabwicklungsprozessen nach Maßgabe der festgelegten Anforderungskriterien und Besonderheiten des Unternehmens.

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsbaustein: Vorgehen bei der Erstellung des Jahresabschlusses planen (Version Lehrkraft) (DOCX)

Vorgehen bei der Erstellung des Jahresabschlusses planen (Version Lehrkraft) (DOCX)

Die Datei enthält eine Lernsituation für Lernfeld 10 (3. Ausbildungsjahr), Version Lehrkraft. Eine Lernsituation ist eine einzelne Unterrichtseinheit...

Unterrichtsbaustein

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Vorvertragliche Anzeigepflichtverletzung: Verlaufsplanung

Vorvertragliche Anzeigepflichtverletzung: Verlaufsplanung

In dieser Unterrichtssequenz für den Tablet-Einsatz erklären die Schülerinnen und Schüler die „vorvertragliche Anzeigepflicht“ des Versicherungsnehmers am Beispiel eines Wasserschadens. Sie können Rechte und Pflichten des Versicherungsnehmers bei unterschiedlichen Vertragskonstellationen darstellen und Fälle zur vorvertraglichen Anzeigepflicht prüfen. Weiterhin können sie die Rechtsfolgen bei der Verletzung der vorvertraglichen Anzeigepflicht nach unterschiedlichen Verschuldungsgraden darstellen und Fälle bei vorliegender Verletzung der vorvertraglichen Anzeigepflicht nach unterschiedlichen Verschuldungsgraden prüfen. Die Datei enthält eine Verlaufsplanung, eine Zielanalyse und eine Schilderung der Lernsituation.

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Warentransporte abwickeln: Zielanalyse (PDF)

Warentransporte abwickeln: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Waren auftragsbezogen zu versenden. Sie erkunden Verkehrswege zwischen Wirtschaftsstandorten, verschaffen sich einen Überblick über verschiedene Arten des Güterversandes und dafür zur Verfügung stehende Verkehrsmittel und machen sich mit den Rechten und Pflichten des Absenders, des Versenders, des Frachtführers und des Spediteurs vertraut. Sie organisieren Transporte, führen die Tourenplanung durch, bearbeiten die Versandpapiere und verpacken die Ware.

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Warentransporte abwickeln: Zielanalyse (DOCX)

Warentransporte abwickeln: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Waren auftragsbezogen zu versenden. Sie erkunden Verkehrswege zwischen Wirtschaftsstandorten, verschaffen sich einen Überblick über verschiedene Arten des Güterversandes und dafür zur Verfügung stehende Verkehrsmittel und machen sich mit den Rechten und Pflichten des Absenders, des Versenders, des Frachtführers und des Spediteurs vertraut. Sie organisieren Transporte, führen die Tourenplanung durch, bearbeiten die Versandpapiere und verpacken die Ware.

Unterrichtsplanung

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Veranschaulichung: Was hat mein Beruf mit den SDGs zu tun?

Was hat mein Beruf mit den SDGs zu tun?

Auf diesem Poster sind die 17 globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung abgebildet. Die Sustainable Development Goals (SDGs) haben eine hohe...

Veranschaulichung

Video: Wechselspannungsgenerator

Wechselspannungsgenerator

Strom, der in einem Kraftwerk erzeugt wird, ist fast ausschließlich Wechselstrom. Zur Erzeugung werden beispielsweise mit Hilfe von Wasserdampf oder...

Video: WeltenVision | Wie fühlst du dich in deiner WeltenVision?

WeltenVision | Wie fühlst du dich in deiner WeltenVision?

Lern- und Video-Material zum Thema Selbstreflektion und Zukunftsansicht. Wie sieht Deine Vision einer idealen Welt aus? Wie fühlst Du Dich in Deiner...

Video: WeltenVision | Wie ist es zu diesen Veränderungen gekommen?

WeltenVision | Wie ist es zu diesen Veränderungen gekommen?

Lern- und Video-Material zum Thema Selbstreflektion und Zukunftsansicht. Wie sieht Deine Vision einer idealen Welt aus? Wie fühlst Du Dich in Deiner...

Unterrichtsbaustein: Wenn das Grün im Grau versinkt

Wenn das Grün im Grau versinkt

Die Datei enthält ein Arbeitsblatt zum Themenpaket Stadt-Grünflächen – Stufe 4. Als Vorbereitung für eine Gruppenarbeit werden hier die...

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsplanung: Wertschöpfungsprozesse erfolgsorientiert steuern: Zielanalyse (PDF)

Wertschöpfungsprozesse erfolgsorientiert steuern: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Wertschöpfungsprozesse auf Grundlage der Daten der Kosten- und Leistungsrechnung zu analysieren, erfolgsorientiert zu steuern und zu beurteilen. Sie bereiten alle Daten für die Durchführung der Kostenarten- und Kostenstellenrechnung vor, errechnen Selbstkosten und kalkulieren Angebotspreise für die Produkte und Dienstleistungen ihres Betriebes und wenden die einstufige Deckungsbeitragsrechnung zur Ermittlung der Gewinnschwelle, einer Preisuntergrenze sowie zur Entscheidung über die Annahme eines Zusatzauftrages an.

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Wertschöpfungsprozesse erfolgsorientiert steuern: Zielanalyse (DOCX)

Wertschöpfungsprozesse erfolgsorientiert steuern: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Wertschöpfungsprozesse auf Grundlage der Daten der Kosten- und Leistungsrechnung zu analysieren, erfolgsorientiert zu steuern und zu beurteilen. Sie bereiten alle Daten für die Durchführung der Kostenarten- und Kostenstellenrechnung vor, errechnen Selbstkosten und kalkulieren Angebotspreise für die Produkte und Dienstleistungen ihres Betriebes und wenden die einstufige Deckungsbeitragsrechnung zur Ermittlung der Gewinnschwelle, einer Preisuntergrenze sowie zur Entscheidung über die Annahme eines Zusatzauftrages an.

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Text: Wikipedia – Gemeinsam Wissen gestalten

Wikipedia – Gemeinsam Wissen gestalten

Schnell etwas in der Online-Enzyklopädie nachzuschauen, gehört für viele inzwischen zur alltäglichen Online-Nutzungsrealität. Ob für die Hausaufgaben...

Unterrichtsplanung: Wohn- und Funktionsbereiche reinigen und pflegen: Zielanalyse (PDF)

Wohn- und Funktionsbereiche reinigen und pflegen: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Wohn- und Funktionsbereiche zu reinigen und zu pflegen. Sie analysieren objektspezifische Bedingungen zur Reinigung, Desinfektion und Pflege, informieren sich über Reinigungsarten, erkunden die Eigenschaften von Materialien in Wohn- und Funktionsbereichen und ermitteln die Art und den Grad der Verschmutzung. Dann planen sie die Durchführung, wählen Verfahren und Mittel abhängig von Materialien, Verschmutzung, betrieblichen Standards sowie Kundenwünschen aus und führen die Reinigung durch.

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Wohn- und Funktionsbereiche reinigen und pflegen: Zielanalyse (DOCX)

Wohn- und Funktionsbereiche reinigen und pflegen: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Wohn- und Funktionsbereiche zu reinigen und zu pflegen. Sie analysieren objektspezifische Bedingungen zur Reinigung, Desinfektion und Pflege, informieren sich über Reinigungsarten, erkunden die Eigenschaften von Materialien in Wohn- und Funktionsbereichen und ermitteln die Art und den Grad der Verschmutzung. Dann planen sie die Durchführung, wählen Verfahren und Mittel abhängig von Materialien, Verschmutzung, betrieblichen Standards sowie Kundenwünschen aus und führen die Reinigung durch.

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Unterrichtsbaustein: Wohngruppe: Da kümmert sich keiner weiter drum

Wohngruppe: Da kümmert sich keiner weiter drum

Die Datei enthält eine Handlungssituation in einer Wohngruppe, bei der eine Betreuungsperson ein Belohnungssystem, das von den Jugendlichen nicht...

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsplanung: Zielanalyse - Lernfeld 8 - Logos entwickeln und in Gestaltungskonzepten projektorientiert umsetzen (PDF, barrierefrei)

Zielanalyse - Lernfeld 8 - Logos entwickeln und in Gestaltungskonzepten projektorientiert umsetzen (PDF, barrierefrei)

Die Datei enthält eine Zielanalyse für das Lernfeld 8, 2. Ausbildungsjahr. Die Zielanalyse ist ein Instrument zur Übertragung der kompetenzbasierten...

Unterrichtsplanung

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