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Arbeitsblatt: Bestandteile eines Baustelleneinrichtungsplanes (Niveau B | DOCX)
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Bestandteile eines Baustelleneinrichtungsplanes (Niveau B | DOCX)
Es handelt sich um den ersten Lernschritt zum Lernthema „Einen Baustelleneinrichtungsplan strukturieren“ in der Niveaustufe B (Mittleres Niveau).
Arbeitsblatt
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Unterrichtsplanung: Brüderlichkeit im Elysium (PDF)
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Brüderlichkeit im Elysium (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler (SuS) lernen die Europahymne kenn und reflektieren, wie wesentliche Textpassagen aus Beethovens „Ode an die Freude“ mit
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: Die kulturelle Brille
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Die kulturelle Brille
In dieser Übung setzen sich die Teilnehmenden in vier Kleingruppen mit den verschiedenen Positionen der Parteien eines Konfliktfalls auseinander. In
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Veranschaulichung: Die POZEK-Methode
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Die POZEK-Methode
Während sich Sachtexte beispielsweise mit dem Textknacker erschließen lassen, bedarf es bei Erzähltexten einer anderen Methode. Hier bietet sich die
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Arbeitsblatt: Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Möbel)
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Die Zielgruppe definieren und einen Standort wählen (Möbel)
Die Lernenden analysieren Zielgruppenmerkmale und wählen geeignete Standorte für den Vertrieb maßgefertigter Möbel. Mithilfe von Statistikdaten und
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Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau A | DOCX)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau A | DOCX)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe A (Grundlegendes
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau B | DOCX)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau B | DOCX)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe B (Mittleres Niveau)
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau C | DOCX)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau C | DOCX)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe C (Erweitertes
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau A | PDF)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau A | PDF)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe A (Grundlegendes
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Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau B | PDF)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau B | PDF)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe B (Mittleres Niveau)
Arbeitsblatt
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Arbeitsblatt: Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau C | PDF)
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Eine Standortbeschreibung anfertigen (Niveau C | PDF)
Es handelt sich um den zweiten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe C (Erweitertes
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Arbeitsblatt: Einen Text lesen (Niveau C | PDF)
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Einen Text lesen (Niveau C | PDF)
Es handelt sich um den ersten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe C (Erweitertes Niveau
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Arbeitsblatt: Einen Text lesen (Niveau B | DOCX)
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Es handelt sich um den ersten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe B (Mittleres Niveau).
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Arbeitsblatt: Einen Text lesen (Niveau A | DOCX)
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Es handelt sich um den ersten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe A (Grundlegendes
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Arbeitsblatt: Einen Text lesen (Niveau C | DOCX)
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Es handelt sich um den ersten Lernschritt zum Lernthema „Einen Kurzfilm über Baustelleneinrichtung erstellen“ in der Niveaustufe C (Erweitertes Niveau
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Arbeitsblatt: Einen Text lesen (Niveau B | PDF)
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Arbeitsblatt: Elektroniker/-in Energie- und Gebäudetechnik| Die wichtigsten Begriffe (Arabisch, Farsi)
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Elektroniker/-in Energie- und Gebäudetechnik| Die wichtigsten Begriffe (Arabisch, Farsi)
Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Arabisch und Farsi. Dies ermöglicht die
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