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Unterrichtsbaustein: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Gesamtübersicht für Ausbildende und Lehrende (pdf)
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Modul 3: Analysieren und reflektieren - Gesamtübersicht für Ausbildende und Lehrende (pdf)
Die vorliegende Übersicht erläutert Ausbildenden und Lehrenden Inhalte, Ziele, Zeitbedarf, Aufbau, Ablauf und benötigte Materialien des Moduls 3
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Modul 3: Analysieren und reflektieren - Gesamtübersicht für Ausbildende und Lehrende (docx)
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Modul 3: Analysieren und reflektieren - Gesamtübersicht für Ausbildende und Lehrende (docx)
Die vorliegende Übersicht erläutert Ausbildenden und Lehrenden Inhalte, Ziele, Zeitbedarf, Aufbau, Ablauf und benötigte Materialien des Moduls 3
Unterrichtsbaustein
Text: Modul 4: Schützen und sicher agieren - Gesamtübersicht für Ausbildende und Lehrende (pdf)
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Modul 4: Schützen und sicher agieren - Gesamtübersicht für Ausbildende und Lehrende (pdf)
Die vorliegende Übersicht erläutert Ausbildenden und Lehrenden Inhalte, Ziele, Zeitbedarf, Aufbau, Ablauf und benötigte Materialien des Moduls 4 „Big
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Text: Modul 4: Schützen und sicher agieren - Gesamtübersicht für Ausbildende und Lehrende (docx)
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Modul 4: Schützen und sicher agieren - Gesamtübersicht für Ausbildende und Lehrende (docx)
Die vorliegende Übersicht erläutert Ausbildenden und Lehrenden Inhalte, Ziele, Zeitbedarf, Aufbau, Ablauf und benötigte Materialien des Moduls 4 „Big
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Unterrichtsbaustein: Erstellung eines Kalkulationsangebotes für die Unterhaltsreinigung textiler Flächen
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Erstellung eines Kalkulationsangebotes für die Unterhaltsreinigung textiler Flächen
In der Lernsituation 3.3 ermitteln die Schülerinnen und Schüler die Größe der zu reinigenden Flächen des Verwaltungsgebäudes unter Nutzung von
Unterrichtsbaustein
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Text: Modul 6: Kommunizieren und Kooperieren - Lehrhinweise: Redaktionsplan mit „Lernsnacks“ zum Thema Medienkompetenz (docx)
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Modul 6: Kommunizieren und Kooperieren - Lehrhinweise: Redaktionsplan mit „Lernsnacks“ zum Thema Medienkompetenz (docx)
Die folgende Tabelle („Redaktionsplan“) enthält Vorschläge, welche Inhalte, Videos, Podcasts, Webseiten etc. zur Auffrischung, Wiederholung oder
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Unterrichtsbaustein: Kontoführung beim Todesfall erläutern (Version SchülerIn; PDF)
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Kontoführung beim Todesfall erläutern (Version SchülerIn; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler bereiten ein Beratungsgespräch mit einem Bankkunden vor, der sie über den Tod seines Vaters informiert und Fragen
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Unterrichtsbaustein: Kontoführung beim Todesfall erläutern (Version Lehrkraft; PDF)
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Kontoführung beim Todesfall erläutern (Version Lehrkraft; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler bereiten ein Beratungsgespräch mit einem Bankkunden vor, der sie über den Tod seines Vaters informiert und Fragen
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Handreichung: Ausbildung gestalten: Hauswirtschafter/in
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Ausbildung gestalten: Hauswirtschafter/in
In dieser Handreichung werden die Ergebnisse der Neuordnung des Berufs Hauswirtschafter/in und die damit verbundenen Ziele und Hintergründe
Handreichung
Arbeitsblatt: E 02 Ein Kodex für die Nachhaltigkeit
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E 02 Ein Kodex für die Nachhaltigkeit
Das Arbeitsblatt enthält drei Aufgaben und Informationen zum Deutschen Nachhaltigkeitskodex, der Orientierung zum Nachhaltigkeitsmanagement bieten
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Den Betrieb präsentieren: Zielanalyse (PDF)
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Den Betrieb präsentieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Stellung von Unternehmen in der Gesamtwirtschaft, den Aufbau und die Geschäftsbereiche
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Den Betrieb präsentieren: Zielanalyse (DOCX)
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Den Betrieb präsentieren: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Stellung von Unternehmen in der Gesamtwirtschaft, den Aufbau und die Geschäftsbereiche
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Modul 5 | Künstliche Intelligenz ‒ ethische und praktische Fragen | Unterrichtsstunde 4
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Modul 5 | Künstliche Intelligenz ‒ ethische und praktische Fragen | Unterrichtsstunde 4
Der zunehmende Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) auf immer mehr Lebensbereiche stellt uns vor eine Reihe an ethischen Fragen und praktischen
Unterrichtsplanung
Interaktion: Krankenpflege | Dienstbesprechung: Den Dienstplan verstehen (Adverbien: Reihenfolge)
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Krankenpflege | Dienstbesprechung: Den Dienstplan verstehen (Adverbien: Reihenfolge)
Krankenpfleger Rachid erklärt der Auszubildenden Patrycja, welche Patienten sie heute versorgen müssen. Mit Wohnungsschlüsseln und Medikamenten in der
Interaktion
Text: Fachkräftemangel
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Fachkräftemangel
Wer auf einen Termin mit dem Handwerker wartet oder verzweifelt nach einem Kitaplatz sucht, spürt schon heute, dass es in Deutschland an ausgebildeten
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Video: Feinwerkmechaniker/in
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Feinwerkmechaniker/in
Feinwerkmechaniker/innen fertigen metallene Präzisionsbauteile für Maschinen und feinmechanische Geräte und montieren diese zu funktionsfähigen
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Video: Papiertechnologe/-technologin
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Papiertechnologe/-technologin
Papiertechnologen und -technologinnen steuern und überwachen die Arbeitsprozesse in der Papier- und Zellstoffherstellung weitgehend von Leitwarten
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Unterrichtsplanung: Herstellung einer adjustierten Schiene
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Herstellung einer adjustierten Schiene
Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 3: Die Schülerinnen und Schüler beschreiben analoge und digitale Herstellungsverfahren, mit
Unterrichtsplanung
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