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Video: Was sollen Eltern tun, wenn sie erfahren, dass ihr Kind in der Schule gemobbt wird
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Was sollen Eltern tun, wenn sie erfahren, dass ihr Kind in der Schule gemobbt wird
Im Zentrum des Videos stehen sinnvolle Vorgehensweisen, wenn Eltern über das Mobbing des Kindes in der Schule erfahren. Zielführend ist die
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Unterrichtsbaustein: Wirtschaftliche Entwicklung der EU-Staaten im Binnenmarkt
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Wirtschaftliche Entwicklung der EU-Staaten im Binnenmarkt
Die interaktive Statistik unterstützt eine Unterrichtseinheit zum Thema Europäischer Binnenmarkt und informiert über die Wirtschaftsentwicklung (BIP)
Unterrichtsbaustein
Interaktion: Abstimmung Werbebotschaft (Interaktiv)
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Abstimmung Werbebotschaft (Interaktiv)
Es handelt sich um eine interaktive Aufgabe zur Berufssprache Deutsch für die 10. Klasse der Berufe Kaufmann im Einzelhandel (m/w/d) und Verkäufer (m
Interaktion
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 4.3 "Gruppenpuzzle UV-Strahlung"
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Lerneinheit 4.3 "Gruppenpuzzle UV-Strahlung"
Die Schülerinnen und Schüler (SuS) aktivieren ihr Vorwissen zum Krebsrisikofaktor UV-Strahlung und erarbeiten in einem Gruppenpuzzle weiterführende
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Bestandteile der Säulenbohrmaschine (Interaktive Übung)
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Bestandteile der Säulenbohrmaschine (Interaktive Übung)
Es handelt sich um eine interaktive Übung zur Berufssprache Deutsch für das Lernfeld 4 „Warten technischer Systeme“ für den Beruf Werkzeugmechaniker
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Interaktion: Eigenschaften von Böden
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Eigenschaften von Böden
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz zum Lernfeld 2 des Berufs Maurer (m/w/d). Bei der Übung müssen die Schülerinnen und Schüler per Drag
Interaktion
Unterrichtsbaustein: Der lange Weg zur europäischen Wirtschafts- und Währungsunion
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Der lange Weg zur europäischen Wirtschafts- und Währungsunion
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Geschichte der EWWU kennen. Mittels des dazugehörigen interaktiven Zeitstrahls
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Unterrichtsbaustein: Globaler Freihandel – Entwicklungshemminis oder Wachstumsmotor für die Entwicklungsländer?
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Globaler Freihandel – Entwicklungshemminis oder Wachstumsmotor für die Entwicklungsländer?
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem globalen Freihandel am Beispiel von Ghana und Deutschland. Die
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Unterrichtsbaustein: Wie entstehen Wechselkurse und was macht den Euro stark oder schwach?
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Wie entstehen Wechselkurse und was macht den Euro stark oder schwach?
Diese Unterrichtseinheit führt die grundlegenden Begrifflichkeiten rund um das Thema Wechselkurse ein. Im zugehörigen interaktiven Wimmelbild wird
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Unterrichtsbaustein: iPhone – wo wird was produziert? ZIP-Datei
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iPhone – wo wird was produziert? ZIP-Datei
Diese interaktive Karte unterstützt eine Unterrichtseinheit zum Thema internationale Arbeitsteilung. Die Schülerinnen und Schüler können auf der
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Historisch-politische Bildung im digitalen Zeitalter
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Historisch-politische Bildung im digitalen Zeitalter
Wie geht es weiter mit der Erinnerungskultur – nach dem Weggang der letzten Zeitzeug*innen? Im Zeitalter der interaktiven Medien hegen viele Expert
Arbeitsblatt
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A3)
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Das THINK-Prinzip (DIN A3)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A4)
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Das THINK-Prinzip (DIN A4)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A0)
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Das THINK-Prinzip (DIN A0)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A2)
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Das THINK-Prinzip (DIN A2)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A1)
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Das THINK-Prinzip (DIN A1)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
Video: Umfrage: Wie stellt ihr euch eure Rente vor?
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Umfrage: Wie stellt ihr euch eure Rente vor?
Rente und Rentenpolitik: Klingt ziemlich unattraktiv, geht uns aber alle etwas an. Wie wollen wir alt werden? Wie stellen wir uns unseren Ruhestand
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Interaktion: Zusammengesetzen Nomen und ihre ausführliche Erklärung (Interaktive Übung)
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Zusammengesetzen Nomen und ihre ausführliche Erklärung (Interaktive Übung)
Es handelt sich um eine interaktive Übung zur Berufssprache Deutsch für die 10. Klasse der Berufe Kaufmann im Einzelhandel (m/w/d) und Verkäufer (m/w
Interaktion
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