Mein Grundgesetz: Meinungsfreiheit und Menschenwürde

Kunst darf provozieren, respektlos sein und Tabus brechen. Wie das Dissen im Hip-Hop und Rap. Das garantiert die Kunst­freiheit im Grundgesetz. Wenn aber aus Dissen Diskriminierung wird – wo bleibt der Schutz der Menschen­würde? In einem fiktiven Szenario diskutiert eine Schüler­band diese Fragen, als sie auf einen problematischen Songtext stößt. Dabei wird deutlich, wie präsent die Grund­rechte in ihrem Alltag sind. Diese Unterrichtseinheit ist ein Beitrag zum 75. Jubiläum des Grund­gesetzes. Ihre Schülerinnen und Schüler erörtern die Rolle des Grund­gesetzes in ihrem Alltag, arbeiten das Spannungs­feld zwischen der Freiheit des Einzelnen und den Persönlichkeits­rechten Anderer heraus und simulieren ein Mediations­verfahren zu einem diskriminierenden Songtext. Sie reflektieren dabei auch Gefahren für die Demokratie und das Grund­gesetz und zeigen in einem Kunst­projekt, wie man Grund­rechte stärken und schützen kann.