Eine einstufige Verstärkerstufe entwickeln (editierbar mit Lösung, DOCX)

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 6: Ein lineares Netzteil aus der Werkstatt ist defekt, die Spannung lässt sich nicht mehr einstellen. Es soll geprüft werden, ob sich die Reparatur lohnt und gegebenenfalls repariert werden. Die Schülerinnen und Schüler recherchieren in der firmeninternen Datenbank nach den Unterlagen zum Netzteil, analysieren die Schaltungsunterlagen und informieren sich über die verwendeten Bauelemente. Sie schätzen den Reparaturaufwand gegenüber einer Neuanschaffung und beachten neben den ökonomischen auch die ökologischen Aspekte. Sie grenzen Fehlermöglichkeiten ein, messen mit geeigneten Mitteln den Signalverlauf in der simulierten Schaltung und beheben den Fehler. Sie erstellen ein Prüfprotokoll, erstellen einen Reparaturbericht und führen eine Funktionsprüfung durch.

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 3: Die Firme erhält einen Anruf von einem Betrieb, dass ein Abschnitt der verbauten Beleuchtung nicht mehr funktioniere. Pläne der Anlage liegen leider nicht mehr vor. Vor Ort stellen sie fest, dass die Leuchtmittel in Ordnung sind. Daher wird ein Aufmaß der gesamten Anlage gemacht und ermittelt (auch messtechnisch), dass das Hauptschütz der Anlage defekt sein muss. Die Firma erhalten den Auftrag, einen neuen Plan zu entwerfen und entsprechende Ersatzteile auszuwählen. Die Schülerinnen und Schüler analysieren und realisieren Steuerungen und Regelungen sowie Anlagen und Geräte gemäß Kundenauftrag und visualisieren den strukturellen Aufbau sowie die funktionalen Zusammenhänge. Sie realisieren Steuerungen sowie Regelungen und führen Änderungen und Anpassungen unter Beachtung geltender Normen, Vorschriften und Regeln durch. Sie prüfen die Funktionsfähigkeit der Steuerungen, analysieren und reflektieren und bewerten, auch im Team, die im Arbeitsprozess gewonnenen Erkenntnisse hinsichtlich einer Optimierung zukünftiger Vorgehensweisen.

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 1: Eine Monteurin/ein Monteur steht auf einer Alu-Leiter und schließt eine Deckenleuchte an. Bei der Arbeit kommt es zu einem Stromunfall. Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Stromunfall und leiten Verhaltensregeln ab, damit weitere Stromunfälle vermieden werden können. Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein Ersatzschaltbild, berechnen Fehlerstrom und Berührungsspannung mit Hilfe der Grundschaltungen, sind sich der Gefahrenpotenziale bewusst und können diese im Hinblick auf ihr eigenes Tätigkeitsfeld bewerten und entscheiden sich bewusst für einen sicheren Ablauf der Arbeitsschritte.

Es wird gezeigt, wie elektromagnetische Schwingungen durch Rückkopplung einer Transistor-Verstärkerschaltung erzeugt werden.

Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Aufbau einer Frequenzweiche und ordnen die einzelnen Baugruppen anhand deren Frequenzgangs den Lautsprecherausgängen zu. Zur Dokumentation der Ergebnisse verwenden sie branchenspezifische Software. Sie stellen die Frequenzgänge der einzelnen Signalwege fachgerecht in Diagrammen dar.

Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Aufbau einer Frequenzweiche und ordnen die einzelnen Baugruppen anhand deren Frequenzgangs den Lautsprecherausgängen zu. Zur Dokumentation der Ergebnisse verwenden sie branchenspezifische Software. Sie stellen die Frequenzgänge der einzelnen Signalwege fachgerecht in Diagrammen dar.

Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Aufbau einer Frequenzweiche und ordnen die einzelnen Baugruppen anhand deren Frequenzgangs den Lautsprecherausgängen zu. Zur Dokumentation der Ergebnisse verwenden sie branchenspezifische Software. Sie stellen die Frequenzgänge der einzelnen Signalwege fachgerecht in Diagrammen dar.

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 6: Ein Ausbildungsbetrieb hat für das Stadtmuseum kleine Audioverstärker für mehrerer Hörstationen entwickelt. Das Stadtmuseum meldet sich jetzt bei diesem Betrieb und reklamiert einen defekten Audioverstärker. Der Ton ist in einem Kanal stark verzerrt. Die Schülerinnen und Schüler informieren sich im Kundengespräch über die Fehlersymptome und recherchieren in der firmeninternen Datenbank nach den Unterlagen zum Audioverstärker. Sie analysieren die Schaltungsunterlagen und informieren sich über die verwendeten Bauelemente und grenzen Fehlermöglichkeiten ein, messen mit geeigneten Mitteln den Signalverlauf in der simulierten Schaltung. Sie beheben den Fehler und erstellen ein Prüfprotokoll sowie einen Reparaturbericht.