Dimensionen des Lernbüros: Auf dem Weg zu Qualitätsvorstellungen für schulisches Lernen

Handreichung: Dimensionen des Lernbüros: Auf dem Weg zu Qualitätsvorstellungen für schulisches Lernen

Das Material bietet ein Reflexionsinstrument zur Weiterentwicklung von Lernbüros. Mithilfe verschiedener Dimensionen und Schieberegler können Schulen ihre Lernbüro-Praxis analysieren, diskutieren und weiterentwickeln. Bei diesem Dokument handelt es sich um die Handreichung zum Thema.

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learninglab Köln, Elstertalschule Greiz, Heinz-Brandt-Schule Berlin, Heliosschule Köln, Josephine-Baker-Gesamtschule Frankfurt a.M., Neue Oberschule Lehe Bremerhaven, Winterhuder Reformschule Hamburg

Aufgabenkultur, Lernbüro, Lernbüro gestalten, Lernprozess, OEP, OER, Qualitätsentwicklung, Schieberegler, Schulentwicklung, offene Lernformate, pädagogischer Rahmen

Lernressource	Handreichung
Sprache	Deutsch

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