Prävention wirksam gestalten: Struktur, Beziehung und adaptive Didaktik im Unterricht

Prävention statt Reaktion

Unterrichtsstörungen kosten Energie und Zeit – oft entstehen sie durch fehlende Struktur, unklare Routinen, schwache Beziehungen oder fehlende Passung des Unterrichts. Prävention ist wirksamer als Reaktion.

In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden, wie sie durch gezielte Planung und Steuerung störendes Verhalten vermeiden und Lernende nachhaltig motivieren.

Ablauf/ Methoden

• Input zu Präventionsprinzipien und evidenzbasierten Strategien
• Einzelreflexion und kollegialer Austausch
• Arbeitsphasen in Kleingruppen (Breakout-Rooms zu 3 TN) zur Entwicklung eigener Maßnahmen
• Kollegiale Rückmeldung und Schärfung der Maßnahmen
• Reflexion und Commitment für die Umsetzung

Ziel

Am Ende des Workshops können die Teilnehmenden konkrete Präventionsbausteine für ihre Lerngruppe formulieren, die innerhalb von zwei Wochen umsetzbar sind. Sie kennen Strategien zu:

• Struktur & Routinen
• Beziehungsarbeit & Präsenz
• Adaptive, passgenaue Didaktik

Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, die ihre Klassenführung stärken und Unterrichtsstörungen proaktiv begegnen möchten.

Hinweis zur Seminarreihe

Dieser Workshop ist Teil einer Veranstaltungsreihe. Daher ist es empfehlenswert, zuvor an der Impulsveranstaltung "Wenn es unruhig wird: Handlungssicher bei herausfordernden Situationen im Unterricht" teilzunehmen.

Die Veranstaltung ist Teil einer dreiteiligen Reihe:

1. Impulsveranstaltung: Einführung in ein professionelles Verständnis von Unterrichtsstörungen, theoretischer Rahmen, Fallvignetten und gemeinsame Reflexion. > Zur Veranstaltung
2. Workshop 1: Prävention: Entwicklung konkreter Präventionsbausteine (Struktur, Routinen, Beziehungsarbeit, adaptive Didaktik) für den eigenen Unterricht.
3. Workshop 2: Akute Situationen: Professioneller Umgang mit akuten Störungen (Deeskalation, Rollenklärung, Handlungsstrategien, Selbstentlastung).
   Zur Anmeldung: https://campus.deutsches-schulportal.de/event/880

Referentin

Georgia Koutsianikouli
Akademische Rätin Universität Regensburg (Lehrstuhl für Sonderpädagogik, Schwerpunkt Lernen) und freiberufliche Trainerin

Anmeldung

Anmeldeschluss: Dienstag, 09. Juni 2026 | 17:30 Uhr