Planspiel Gute Schule: Wie gelingt eine lernförderliche Fehlerkultur im Unterricht?

Co-kreative Lösungsansätze

Was macht gute Schule aus? Mit dieser Frage beschäftigt sich das Planspiel „Gute Schule“. In der Onlineveranstaltung setzen sich die Teilnehmenden spielerisch mit erfolgreicher Unterrichts- und Schulentwicklung auseinander. Im Fokus steht die Frage, wie eine lernförderliche Fehlerkultur im Unterricht gelingen kann. Denn der konstruktive Umgang mit Fehlern ist eine wichtige Grundlage dafür, dass nachhaltiges Lernen überhaupt möglich.

Gemeinsam mit anderen Teilnehmenden entwickeln sie im Rahmen des Planspiels co-kreative Lösungsansätze.

In dieser Veranstaltung wird es keinen theoretischen Input seitens des Referenten geben. Stattdessen stehen das methodische Arbeiten im digitalen Raum, praxisnahe Ideen für den Schulalltag sowie der Austausch und die Vernetzung unter den Teilnehmenden im Mittelpunkt. So entsteht ein interaktives Spielerlebnis mit vielfältigen Lernimpulsen.

Ablauf

1. Begrüßung
2. Kurze Einführung zum Miro-Board und dem Planspiel
3. Digitales Erspielen und Erarbeiten von Lösungen auf dem Miro-Board in Kleingruppen
4. Austausch mit dem Referenten über gewonnene Erkenntnisse

Ziel

Die Teilnehmenden erfahren, welche sechs Qualitätsbereiche den Deutschen Schulpreis ausmachen. Sie tauschen sich zu guter Schulentwicklung und co-kreativer Zusammenarbeit mit anderen Teilnehmenden aus und entwickeln co-kreative Impulse, wie eine lernförderliche Fehlerkultur im Unterricht gestaltet und nachhaltig verankert werden kann.

Referent

Thomas Ahnfeld 
Planspiel Gute Schule

Anmeldung

Anmeldeschluss: Donnerstag, 28. Mai 2026 | 16:30 Uhr

Hinweis zur Teilnahme: Für eine aktive Mitarbeit wird gebeten, mit eingeschalteter Kamera und Ton an der Veranstaltung teilzunehmen.