KI Im Deutschunterricht (Schreibförderung und Texte verstehen)

Relevanz: 
KI-Fachdidaktik · Sprachbildung · Schreibkompetenz

​Kurzbeschreibung:
Die Veranstaltung zeigt, wie KI im Deutschunterricht gezielt zur Schreibförderung, Textanalyse und Quellenkritik eingesetzt werden kann. Im Mittelpunkt stehen didaktisch sinnvolle Einsatzformen, die Schreibprozesse unterstützen, sprachliche Kompetenzen stärken und zugleich einen reflektierten Umgang mit KI fördern. KI wird dabei nicht als Ersatz für eigenes Schreiben verstanden, sondern als Werkzeug zur Strukturierung, Überarbeitung und kritischen Auseinandersetzung.

​​Didaktischer & fachlicher Mehrwert:

• ​Förderung von Schreibkompetenz durch strukturierte Feedbackprozesse
• ​Unterstützung bei Ideensammlung, Gliederung und Textüberarbeitung
• ​Vertiefung von Textanalyse und Argumentationskompetenz
• ​Schulung von Quellenkritik und Perspektivbewusstsein
• ​Entwicklung einer reflektierten KI-Nutzung als Teil von Medienbildung
   

​​Nutzbar für:

• ​Erörterungen, Analysen, kreative Schreibaufgaben
• ​Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Abiturformate
• ​Differenzierung in heterogenen Lerngruppen
• ​Sprachförderung im Fachunterricht
• ​Projekt- und Präsentationsformate
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​Du gehst raus mit:

• ​Konkreten Aufgabenformaten zur KI-gestützten Schreibförderung
• ​Impulsen zur Kombination von Eigenleistung und KI-Unterstützung
• ​Bewertungsansätzen für KI-beeinflusste Texte
• ​Reflexionsfragen zur Quellenkritik und Textentstehung
• ​Sicherheit im Umgang mit KI im Deutschunterricht
   

​​Hinweis:
Die Veranstaltung enthält erprobte Aufgabenbeispiele sowie Hinweise zur Leistungsbewertung und zur transparenten Einbindung von KI in Prüfungs- und Schreibprozesse.

​​Zielgruppe:
Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, Lehrkräfte von Berufsschulen und Berufskollegs im Fach Deutsch sowie Sprachbildungsbeauftragte und Projektlehrkräfte.

Kosten: 49 €