KI-Assistenten als Schlüssel für Bildungsgerechtigkeit

Worum geht's?

Wie können wir Bildung gerechter und barrierefreier gestalten? In diesem interaktiven Workshop werfen wir einen Blick auf die innovative Rolle von KI-Assistenten wie Chatbots in diklusiven (digital-inklusiven) Lernsettings.

Für wen relevant?

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen und pädagogische Mitarbeitende aus Schulen. Darüber hinaus können auch Personen aus Bildungsverwaltung, Landesinstituten, Forschung oder Initiativen sowie thematisch Interessierte teilnehmen.

Programm

In diesem Vortrag geht es darum, wie ein von KI-Assistenten/Chatbots vorbereiteter Unterricht gerechter, heterotenitätssensibler und lernwirksamer gestaltet werden kann.

Ziel / Lernziel

Die Teilnehmenden verstehen die Potenziale und Grenzen von Chatbots für Inklusion, Individualisierung und Teilhabe. Sie wissen was Systemprompts sind und wie man diese für an die Lernumgebung angepasste KI-Assistenten erstellt. Zudem sind sie in der Lage, Best Practices aus Forschung und Praxis auf ihren eigenen Kontext zu übertragen und daraus praxisnahe, diklusive Einsatzszenarien zu entwickeln, z.B. für individuelle Lernhilfen, sprachsensiblen Unterricht oder die Förderung von Lesestrategien.

Hinweis zur Teilnahme:

Wir möchten in diesem Workshop interaktiv arbeiten und den Umgang mit Chatbots an eigenen Beispielen erproben. Wir empfehlen daher bereits Vorerfahrung im Einsatz von KI. Es wird möglich sein, mit dem "eigenen" KI-Tool zu arbeiten, bereiten Sie sich daher gerne vor, den Account für Schul-KI, Fobizz, Telli oder Microsoft-Copilot, den Sie im Schullalltag verwenden dürfen, auch in unserem Workshop zu nutzen.

Ablauf und Methoden

• Impuls-Vortrag: Einführung in die Chatbots zur Unterstützung eines diklusiven Unterrichts, exemplarische Beispiele zum Ansehen und selbst Ausprobieren, Anleitung zum Nachbauen der Prompts
• Videobeispiele zum Einsatz von KI-Assistenten im Unterricht
• Fragen & Austausch: Möglichkeit, Rückfragen zu stellen, eigene Szenarien einzubringen

Referentin: 

Dr. Lea Schulz, Sonderpädagogin und Diklusionsexpertin; Educational Engineer im Landesprogramm Zukunft Schule im digitalen Zeitalter an der Europa-Universität Flensburg