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Video: Warum technologiebasiertes Prüfen?
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Warum technologiebasiertes Prüfen?
Das Video enthält den ersten Teil der Mediendidaktik-Vorlesung zur Präsentation „Digitale Medien zum Lernen und Testen“. Es behandelt folgende Themen
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Bild: Nanotechnologie
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Nanotechnologie
Nanotechnologie als eine wichtige Zukunftstechnologie des 21. Jahrhunderts ist heute in vielen Lebensbereichen fest etabliert. Sie gibt Forschern und
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Video: Mediale Gestaltung technologiebasierter Aufgaben
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Mediale Gestaltung technologiebasierter Aufgaben
Das Video enthält den zweiten Teil der Mediendidaktik-Vorlesung zur Präsentation „Digitale Medien zum Lernen und Testen“. Es behandelt das Thema
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Video: KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (MP4)
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KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (MP4)
Herzlich willkommen! In diesem Video geben wir einen Exkurs in die Geschichte der Technologieangst. Wie im Eingangsvideo erläutert, schauen wir uns
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Kurs: KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (PDF)
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KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (PDF)
Herzlich willkommen! In diesem Video-Transkript geben wir einen Exkurs in die Geschichte der Technologieangst. Wie im Eingangsvideo erläutert, schauen
Kurs
Arbeitsblatt: Nanotechnologie: Arbeitsblätter
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Nanotechnologie: Arbeitsblätter
Die begleitenden Arbeitsblätter zu den Materialien "Nanotechnologie" befassen sich mit den Themen wie dem "Prinzip der Selbstorganisation am Beispiel
Arbeitsblatt
Experiment: Nanotechnologie: Experimente
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Nanotechnologie: Experimente
Die begleitenden Experimente zu den Materialien "Nanotechnologie" befassen sich mit den Themen "Benetzung von Oberflächen", "Farbeffekte durch
Experiment
Interaktion: KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (Aufgabe 2)
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KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Geschichte der Technologieangst" aus der Sektion “KI und Ich”.
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Interaktion: KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (Aufgabe 1)
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KI und Ich | 05 | Geschichte der Technologieangst (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Geschichte der Technologieangst" aus der Sektion “KI und Ich”.
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Bild: Nanotechnologie: Abbildungen
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Nanotechnologie: Abbildungen
Die begleitenden Abbildungen zu den Materialien "Nanotechnologie" befassen sich mit unter anderen mit den Themen "Was ist Nanotechnik?", "Ordnung im
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Bild: Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen: Abbildungen (PDF)
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Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen: Abbildungen (PDF)
Bakterien, die Kunststoffe herstellen oder Pflanzen als Biofabriken: Diese Informationsserie gibt einen spannenden Einblick in die Biotechnologie. Sie
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Bild: Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen: Abbildungen (ppt)
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Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen: Abbildungen (ppt)
Bakterien, die Kunststoffe herstellen oder Pflanzen als Biofabriken: Diese Informationsserie gibt einen spannenden Einblick in die Biotechnologie. Sie
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Sonstiges: Technologiebasiertes und kompetenzorientiertes Prüfen – Merkmale problemhaltiger Aufgaben
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Technologiebasiertes und kompetenzorientiertes Prüfen – Merkmale problemhaltiger Aufgaben
Die Datei enthält ein Raster zu den Merkmalen problemhaltiger Aufgaben. Die Merkmale bzw. Fragen sind in Kategorien unterteilt und bewertet. Das
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Bild: Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen
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Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen
Bakterien, die Kunststoffe herstellen oder Pflanzen als Biofabriken: Diese Informationsserie gibt einen spannenden Einblick in die Biotechnologie. Sie
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Unterrichtsplanung: Nanotechnologie: Arbeitsblätter mit didaktischen Hinweisen
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Nanotechnologie: Arbeitsblätter mit didaktischen Hinweisen
Hier finden Sie begleitende Arbeitsblätter und didaktische Hinweise zu den Materialien "Nanotechnologie".
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Arbeitsblatt: Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen: Arbeitsblätter für Schüler
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Biotechnologie: Kleinste Helfer - große Chancen: Arbeitsblätter für Schüler
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Text: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Technologien aus Deutschland" (DOCX)
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Modul "Rohstoffe" | Übung 2 | Text "Technologien aus Deutschland" (DOCX)
Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen
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