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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved?
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Can Yasuní be saved?
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Presentation
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Can Yasuní be saved? - Presentation
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsplanung: Gastro Inklusiv Empfehlungen für Stakeholder zur Förderung von Inklusion
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Gastro Inklusiv Empfehlungen für Stakeholder zur Förderung von Inklusion
Wie kann Globales Lernen in der beruflichen Bildung mit heterogenen Zielgruppen aussehen? Welche Methoden sind geeignet, wenn die Auszubildenden
Unterrichtsplanung
Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Allocation cards
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Can Yasuní be saved? - Allocation cards
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Message slip
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Can Yasuní be saved? - Message slip
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Profile Moderators
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Can Yasuní be saved? - Profile Moderators
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Profile Ecuadorian Government
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Can Yasuní be saved? - Profile Ecuadorian Government
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Profile German Government
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Can Yasuní be saved? - Profile German Government
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Profile Norwegian government
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Can Yasuní be saved? - Profile Norwegian government
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Introduction to the scenario
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Can Yasuní be saved? - Introduction to the scenario
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Profile NGO Climate Justice, Germany
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Can Yasuní be saved? - Profile NGO Climate Justice, Germany
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Profile oil company Global Oil
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Can Yasuní be saved? - Profile oil company Global Oil
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Profile NGO CONTIGO
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Can Yasuní be saved? - Profile NGO CONTIGO
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Name badges
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Can Yasuní be saved? - Name badges
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
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Unterrichtsbaustein: Can Yasuní be saved? - Table Name cards
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Can Yasuní be saved? - Table Name cards
A simulation exploring the impact of oil production. This simulation reproduces a conference held in November 2011, convened by the Ecuadorian
Unterrichtsbaustein
Presentation: G2-3 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 3 - Anforderungsklassifikation. Folien zum Video
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G2-3 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 3 - Anforderungsklassifikation. Folien zum Video
Die Folien zum Video „G2-3 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 3 - Anforderungsklassifikation“ erklären aufbauend auf dem Video „G2-2
Präsentation
Presentation: G2-4 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 4 - Prozesse zur Anforderungserhebung. Folien zum Video
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G2-4 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 4 - Prozesse zur Anforderungserhebung. Folien zum Video
Die Folien zum Video „G2-4 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 4 - Prozesse zur Anforderungserhebung“ erklären, welche Prozesse zur
Präsentation
Broschuere: Kommunikationsstrategien zur Verminderung von Tierarzneimitteleinträgen aus der Landwirtschaft in die Umwelt
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Kommunikationsstrategien zur Verminderung von Tierarzneimitteleinträgen aus der Landwirtschaft in die Umwelt
Im Projekt wurden aktuelle Kenntnisse zum Thema Umweltwirkung von Tierarzneimitteln (TAM) sowie Maßnahmen zum umweltbewussten Einsatz und Umgang mit
Broschüre

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