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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Veranstaltungen

Qualifizierungsmodul RE1 Basiskompetenzen „Hass im Netz & Desinformation“

Zweitägige Veranstaltung: Teilnehmende grundlegende Kenntnisse über Unterstützung von Betroffenen, rechtliche Grenzen der Meinungsfreiheit, Strategien

12.05.2026 - 13.05.2026

Unterrichtsplanung: Nachhaltigkeit im Bäckerhandwerk: Kompetenzmatrix Soziale Verantwortung

Nachhaltigkeit im Bäckerhandwerk: Kompetenzmatrix Soziale Verantwortung

Diese Datei enthält eine Darstellung der Kompetenzmatrix zum Thema Soziale Verantwortung im Bäckerhandwerk. Ziel ist es, dass die Schülerinnen und

Unterrichtsplanung

Im Austausch mit dem Patienten

Welche digitalen Kompetenzen braucht es in der Pflege?

Schweizer Forschungsprojekt im Rahmen des Nationalen Forschungsprogramms NFP 77 „Digitale Transformation“

Maria-Luisa Schmitz, Patrizia Salzmann, Andrea Carla Volpe

Pflegefachmann (m/w/d), Pflegeassistent (m/w/d), Gesundheits- und Krankenpflegehelfer (m/w/d), Gesundheits- und Krankenpfleger (m/w/d), Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger (m/w/d), Altenpfleger (m/w/d)

Unterrichtsplanung: Zukunftskunst | Übersicht aller Module

Zukunftskunst | Übersicht aller Module

Die Gesellschaft wird mit immer mehr Zukunftsfragen konfrontiert, die konkrete Auswirkungen bis weit in den privaten Bereich haben: Klimawandel

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)

Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Preisbildung in Abhängigkeit von der Marktform darzustellen und wirtschaftspolitisches

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)

Kompetenzbereich 3: Wirtschaftliches Handeln in der Sozialen Marktwirtschaft beurteilen: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Preisbildung in Abhängigkeit von der Marktform darzustellen und wirtschaftspolitisches

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Video: GRENZ-Gebiete | Wie werden Grenzen im Internet überschritten?

GRENZ-Gebiete | Wie werden Grenzen im Internet überschritten?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Hast Du selbst schon mal erlebt, dass Grenzen im Netz

Video: Empathie - Forschungsreise für Jugendliche | Empathie Übung Teil 1

Empathie - Forschungsreise für Jugendliche | Empathie Übung Teil 1

Mit diesen Videos und Übungen könnt ihr erforschen, was Empathie ist. Als Schulklasse, Gruppe oder Einzelperson. Lernmaterial für etwa 1 Schulstunde

Video: GRENZ-Gebiete | Wer sind die Jugendlichen aus unseren Videos?

GRENZ-Gebiete | Wer sind die Jugendlichen aus unseren Videos?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. In diesem Video werden die Jugendlichen aus der Video-Reihe vorgestellt.

Video: GRENZ-Gebiete | Wie fühlt es sich an eine Grenze zu zeigen?

GRENZ-Gebiete | Wie fühlt es sich an eine Grenze zu zeigen?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Wie ist das für Dich? Was fühlst Du, wenn Du eine Grenze setzt?

Video: GRENZ-Gebiete | Was sind Grenzen?

GRENZ-Gebiete | Was sind Grenzen?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Was denkst Du? Wie würdest Du beschreiben was eine Grenze ist

Video: GRENZ-Gebiete | In welchen Situationen werden Grenzen überschritten?

GRENZ-Gebiete | In welchen Situationen werden Grenzen überschritten?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Wie ist das bei Dir? Wann wurde das letzte Mal Deine Grenze

Video: GRENZ-Gebiete | Wie ist das, wenn Grenzen respektiert werden?

GRENZ-Gebiete | Wie ist das, wenn Grenzen respektiert werden?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Kannst Du die Aussagen aus dem Video nachvollziehen? Wie ist

Video: GRENZ-Gebiete | Was sollte die Welt zum Thema Grenzen erfahren?

GRENZ-Gebiete | Was sollte die Welt zum Thema Grenzen erfahren?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Wie sollten die Menschen Deiner Meinung nach mit Grenzen

Video: GRENZ-Gebiete | Wie fühlt es sich an eine Grenze zu übertreten?

GRENZ-Gebiete | Wie fühlt es sich an eine Grenze zu übertreten?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Wann hast Du das letzte Mal eine Grenze überschritten? Wie war

Video: GRENZ-Gebiete | Warum hat die andere Person die Grenze übertreten?

GRENZ-Gebiete | Warum hat die andere Person die Grenze übertreten?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Denk nochmal an eine Situation zurück, in der Deine Grenze

Video: GRENZ-Gebiete | Welche Anweisungen könnte ein*e Regisseur*in den Darsteller*innen in dieser Situation geben?

GRENZ-Gebiete | Welche Anweisungen könnte ein*e Regisseur*in den Darsteller*innen in dieser Situation geben?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Stell Dir vor Deine Situation wäre ein Film. Welche Ideen

Video: GRENZ-Gebiete | Welche Veränderungen bringt die Beschäftigung mit Grenzen mit sich?

GRENZ-Gebiete | Welche Veränderungen bringt die Beschäftigung mit Grenzen mit sich?

In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Was willst Du ab jetzt in Deinem Leben verändern? Gibt es noch

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