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Presentation: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Materialien für Lehrende
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Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Materialien für Lehrende
Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel (MonoDiaLog) „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für
Präsentation
Arbeitsblatt: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren
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Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren
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Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog und MultiDiaLog | Teil 3: Sprachwerkstatt: Schriftliches Argumentieren
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als
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Handbuch: Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Lehrerbegleitheft
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Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Lehrerbegleitheft
Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ beschreibt die
Handbuch
Presentation: Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Materialien für Lehrende
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Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Materialien für Lehrende
Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel (MultiDiaLog) „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und
Präsentation
Arbeitsblatt: Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren
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Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Teil 2: Sprachwerkstatt: Mündliches Argumentieren
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als
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Arbeitsblatt: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“
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Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als
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Arbeitsblatt: Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“
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Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Teil 1: „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“
Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als
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Video: Argumentative Trugschlüsse | Sek II
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Argumentative Trugschlüsse | Sek II
Dieses Lernvideo informiert anhand von Beispielen über verschiedene Arten von argumentativen Trugschlüssen: falsche oder schwache Analogie
Video
Veranschaulichung: Hilfsmittel in der Bäckerei werden auch Backmittel genannt …
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Hilfsmittel in der Bäckerei werden auch Backmittel genannt …
Die Datei enthält ein Poster zum Aufhängen in der Berufsschule. Es gibt einen Überblick über die häufig verwendeten Backmittel und deren Aufgaben
Veranschaulichung
Infografik: Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 10
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Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 10
Unter dem Motto „Eine andere Digitalisierung ist möglich“, hat die Forschungsgruppe „Digitalisierung und sozial-ökologische Transformation“ in
Infografik
Infografik: Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 5
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Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 5
Unter dem Motto „Eine andere Digitalisierung ist möglich“, hat die Forschungsgruppe „Digitalisierung und sozial-ökologische Transformation“ in
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Infografik: Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 4
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Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 4
Unter dem Motto „Eine andere Digitalisierung ist möglich“, hat die Forschungsgruppe „Digitalisierung und sozial-ökologische Transformation“ in
Infografik
Infografik: Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 8
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Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 8
Unter dem Motto „Eine andere Digitalisierung ist möglich“, hat die Forschungsgruppe „Digitalisierung und sozial-ökologische Transformation“ in
Infografik
Entdeckendes: Board game figures (stl-Datei)
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Board game figures (stl-Datei)
This print file is for board game figures. It's a set of six tactile board figures, enables blind players to identify their figures by the shape of
Entdeckendes Lernen
Infografik: Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 1
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Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 1
Unter dem Motto „Eine andere Digitalisierung ist möglich“, hat die Forschungsgruppe „Digitalisierung und sozial-ökologische Transformation“ in
Infografik
Infografik: Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 11
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Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 11
Unter dem Motto „Eine andere Digitalisierung ist möglich“, hat die Forschungsgruppe „Digitalisierung und sozial-ökologische Transformation“ in
Infografik
Unterrichtsbaustein: Fashion DIET: Recycling and Upcycling of Knitwear (DOCX)
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Fashion DIET: Recycling and Upcycling of Knitwear (DOCX)
Considering the dimension and versatility of knitting as a second technique for the production of textiles, this module presents different solutions
Unterrichtsbaustein

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