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Webseite: Informationskompetenz im Fokus - Lernende auf digitale Interaktionsräume vorbereiten
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Informationskompetenz im Fokus - Lernende auf digitale Interaktionsräume vorbereiten
Informationskompetenz - also die Fähigkeit, Informationen gezielt zu finden, kritisch zu bewerten und sinnvoll zu nutzen - ist eine Schlüsselkompetenz
Webseite, Unterrichtsplanung, Handreichung, Text
Video: Mit welcher Geschwindigkeit fallen Regentropfen
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Mit welcher Geschwindigkeit fallen Regentropfen
Der freie Fall, einmal mit und einmal ohne Luftreibung. Dies ist eine offene Aufgabe. Die Schüler*innen sind dazu eingeladen, das Ergebnis kritisch zu
Video
Unterrichtsbaustein: Wann ist der Mensch kooperativ?
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Wann ist der Mensch kooperativ?
Ein philosophisches Gespräch. Nach einem Brainstorming zu „Egoismus“ und „Kooperation“, philosophieren die Teilnehmenden (TN) über die Frage: Wann ist
Unterrichtsbaustein
Video: Generative Modelle | 02 | Über Generative Modelle sprechen (MP4)
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Generative Modelle | 02 | Über Generative Modelle sprechen (MP4)
Bei jeder Einführung von neuer Technik fällt es uns am Anfang schwer die richtigen Worte zu finden. In diesem Abschnitt geht es nun genau darum. Nach
Video, Kurs
Interaktion: mooveBS GK – Kritischer und verantwortungsvoller Umgang mit Medien
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mooveBS GK – Kritischer und verantwortungsvoller Umgang mit Medien
In diesem Lernprojekt gestalten die Lernenden ein Erklärvideo zum kritischen und souveränen Umgang mit Medien. Die Lernenden beschreiben ihr eigenes
Interaktion
Ländermaterial
Kurs: Generative Modelle | 02 | Über Generative Modelle sprechen (PDF)
Mediathek
Generative Modelle | 02 | Über Generative Modelle sprechen (PDF)
Bei jeder Einführung von neuer Technik fällt es uns am Anfang schwer die richtigen Worte zu finden. In diesem Abschnitt geht es nun genau darum. Nach
Kurs, Text
Broschuere: Wetten, Du gibst alles? Sportwettenflyer (Russisch)
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Wetten, Du gibst alles? Sportwettenflyer (Russisch)
Der Flyer soll vor allem eine junge Zielgruppe über Sportwetten im Internet, sowie im Wettbüro informieren und für die Risiken sensibilisieren. Ein
Broschüre
Broschuere: Wetten, Du gibst alles? Sportwettenflyer (Polnisch)
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Wetten, Du gibst alles? Sportwettenflyer (Polnisch)
Der Flyer soll vor allem eine junge Zielgruppe über Sportwetten im Internet, sowie im Wettbüro informieren und für die Risiken sensibilisieren. Ein
Broschüre
Broschuere: Wetten, Du gibst alles? Sportwettenflyer (Türkisch)
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Wetten, Du gibst alles? Sportwettenflyer (Türkisch)
Der Flyer soll vor allem eine junge Zielgruppe über Sportwetten im Internet, sowie im Wettbüro informieren und für die Risiken sensibilisieren. Ein
Broschüre
Broschuere: Wetten, Du gibst alles? Sportwettenflyer (Englisch)
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Wetten, Du gibst alles? Sportwettenflyer (Englisch)
Der Flyer soll vor allem eine junge Zielgruppe über Sportwetten im Internet, sowie im Wettbüro informieren und für die Risiken sensibilisieren. Ein
Broschüre
Broschuere: Wetten, Du gibst alles? Sportwettenflyer (Arabisch)
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Wetten, Du gibst alles? Sportwettenflyer (Arabisch)
Der Flyer soll vor allem eine junge Zielgruppe über Sportwetten im Internet, sowie im Wettbüro informieren und für die Risiken sensibilisieren. Ein
Broschüre
Video: Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (MP4)
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Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (MP4)
In diesem Video stellen wir Definitionen für "Künstliche Intelligenz" vor und hinterfragen sie kritisch. Außerdem beschreiben wir die Vorstellung von
Video, Kurs
Kurs: Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (PDF)
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Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (PDF)
In diesem Video-Transkript stellen wir Definitionen für "Künstliche Intelligenz" vor und hinterfragen sie kritisch. Außerdem beschreiben wir die
Kurs, Text
Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 1 "Hilfreiche Fragen – Beispielgeschichte"
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Modul 15 | Arbeitsblatt 1 "Hilfreiche Fragen – Beispielgeschichte"
Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 2 "Wie Fragen Situationen und Probleme klären"
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Modul 15 | Arbeitsblatt 2 "Wie Fragen Situationen und Probleme klären"
Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 3 "Merkblatt – Funktion und Bedeutung von Fragen"
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Modul 15 | Arbeitsblatt 3 "Merkblatt – Funktion und Bedeutung von Fragen"
Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 4 "Reflexion – Fragen in der heutigen Gesellschaft"
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Modul 15 | Arbeitsblatt 4 "Reflexion – Fragen in der heutigen Gesellschaft"
Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Modul 15 | Welche Fragen helfen, Situationen und Probleme zu verstehen?
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Modul 15 | Welche Fragen helfen, Situationen und Probleme zu verstehen?
Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen
Unterrichtsplanung

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