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Video: Die Verlängerung des Kurzarbeitergeldes – Interview mit Prof. Lars Feld

Die Verlängerung des Kurzarbeitergeldes – Interview mit Prof. Lars Feld

Dieses Video ist Teil einer Unterrichtseinheit zum Thema Konjunktur. Im Interview erläutert Prof. Lars Feld von den Wirtschaftsweisen seine Sicht auf

Unterrichtsbaustein: Wo geht´s hier weiter? - Text Variante A : Interview mit Götz Werner

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Stationslernen zu Schritten in eine Postwachstumsgesellschaft. Bei dem hier verlinkten Dokument handelt es sich um die Variante A eines Textes (für

Unterrichtsbaustein

Video: Infos zum Ausbildungsjahr 2020/2021: Interview Bau Innung München

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In diesem Video wird ein Interview mit Sebastian Posselt von der Bau Innung München zum Ausbildungsmarkt in Zeiten von Corona im Jahr 2020/2021

Video: Interview mit Till Kreutzer: Urheberrecht im digitalen Zeitalter

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Wie kann Open-Content-Material in der Bildung eingesetzt werden? Im Werkstatt-Interview gibt Till Kreutzer, Mitgründer von iRights Info, nützliche

Interaktion: Explainable, Hybrid, Robust AI | 01 | Interview zur Interpretierbarkeit von künstlicher Intelligenz (Aufgabe 1)

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Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Interview zur Interpretierbarkeit von künstlicher Intelligenz" aus der Sektion “Explainable, Hybrid

Unterrichtsbaustein: Stimmen aus dem Süden - Interview Karma Ura Bhutan INKOTA

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Ein Gruppenpuzzle zu wachstumskritischen Positionen. Mithilfe von kurzen Texten und Interviews lernen die Teilnehmer_innen kritische Stimmen zu

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Ö. Konom meets BIP - Interviewtext

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Ein kritisches Interview. Anhand eines fiktiven Interviews zwischen dem Journalisten Ö. Konom und dem BIP erarbeiten sich die Teilnehmer_innen

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Video: Explainable, Hybrid, Robust AI | 01 | Interview zur Interpretierbarkeit von künstlicher Intelligenz (MP4)

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In diesem Interview werden wir das Thema „Die Interpretierbarkeit“ von KI-Modellen erkunden. Christoph Molnar ist ein angesehener Experte rund um

Kurs: Explainable, Hybrid, Robust AI | 01 | Interview zur Interpretierbarkeit von künstlicher Intelligenz (PDF)

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In diesem Interview werden wir das Thema „Die Interpretierbarkeit“ von KI-Modellen erkunden. Christoph Molnar ist ein angesehener Experte rund um

Unterrichtsbaustein: Ackern für die Zukunft - Interview-Puzzle

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Ein Vergleich von Ansätzen des solidarischen Wirtschaftens am Beispiel Landwirtschaft. Die Teilnehmenden (TN) beschäftigen sich anhand des hier

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Und was sagen Sie dazu?

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Ein Skype-Interview mit Expert_innen. Die Teilnehmenden entwickeln ihre eigenen Fragen und führen ein Skype-Interview mit einer Expertin/ einem

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Video: Interview mit Wolfsforscher Peter Sürth

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Der richtige Umgang mit Wölfen ist etwas, was erst wieder neu gelernt werden muss, da Wölfe in unserer Landschaft seit über einhundert Jahren

Video: Interview mit Luchsforscher Peter Sürth

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Der Luchs ist zurück in unseren Wäldern. Wie mit allen Raubtieren, die in unserem Land lange ausgerottet waren, müssen wir auch erst wieder vieles

Interaktion: KI im Geschichtsunterricht – Interview mit Hindenburg

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Diese Interaktion befasst sich in mehreren Lückentexten mit KI im Geschichtsunterricht. Diese Lücken sollen mit den entsprechenden Begriffen befüllt

Kurs: Woche 12 | Anwendungsbeispiele | Topic Modeling mit Clustering (1) (PDF)

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In dem Interview mit Stefan Reiners-Selbach geht es um die Anwendungsmöglichkeiten von Textverarbeitungsmethoden in den Geisteswissenschaften.

Audio: Podcast: Businessplan – ja oder nein?! Gründer im Interview

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Muss für eine erfolgreiche Gründung ein Businessplan erstellt werden? Oder handelt es sich hierbei um eine überholte Tradition und die Geschäftsidee

Video: Woche 12 | Anwendungsbeispiele | Topic Modeling mit Clustering (1) (MP4)

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In dem Interview mit Stefan Reiners-Selbach geht es um die Anwendungsmöglichkeiten von Textverarbeitungsmethoden in den Geisteswissenschaften.

Interaktion: mooveBS Deutsch – Medienprodukte – Aktiv gegen Vorurteile

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Im Lernprojekt „Aktiv gegen Vorurteile“ geht es um das Erschließen, Zusammenfassen und Analysieren pragmatischer Texte und um die begründete

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