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Rahmenlehrpläne

Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (Aufgabe 2)

KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI-Solutionismus" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.

Interaktion, Kurs

Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (Aufgabe 1)

KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "KI-Solutionismus" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.

Interaktion, Kurs

Video: KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (MP4)

KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (MP4)

Herzlich willkommen zu unserem heutigen Video. Wie im Eingangsvideo erläutert, hinterfragen wir in diesem Video die Annahme, dass KI die Lösung für

Kurs: KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (PDF)

KI und Nachhaltigkeit | 03 | KI-Solutionismus (PDF)

Herzlich willkommen. Wie im Eingangsvideo erläutert, hinterfragen wir in diesem Video-Transkript die Annahme, dass KI die Lösung für all unsere

Video: KI und Nachhaltigkeit | 04 | Nachhaltige KI: Auswirkungen (MP4)

KI und Nachhaltigkeit | 04 | Nachhaltige KI: Auswirkungen (MP4)

Herzlich willkommen zu unserem Video über die Nachhaltigkeit von KI-Systemen. In einer zunehmend komplexen Welt stehen wir vor der Herausforderung

Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 06 | Nachhaltige KI: Wirkungsebenen (Aufgabe 2)

KI und Nachhaltigkeit | 06 | Nachhaltige KI: Wirkungsebenen (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Nachhaltige KI: Wirkungsebenen" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.

Interaktion, Kurs

Interaktion: KI und Nachhaltigkeit | 06 | Nachhaltige KI: Wirkungsebenen (Aufgabe 1)

KI und Nachhaltigkeit | 06 | Nachhaltige KI: Wirkungsebenen (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Nachhaltige KI: Wirkungsebenen" aus der Sektion “KI und Nachhaltigkeit”.

Interaktion, Kurs

Infografik: Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 5

Eine andere Digitalisierung ist möglich | Grafik 5

Unter dem Motto „Eine andere Digitalisierung ist möglich“, hat die Forschungsgruppe „Digitalisierung und sozial-ökologische Transformation“ in

Infografik, Poster

Video: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 08 | Fallbeispiel und Pipeline für Bildsegmentierung (MP4)

Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 08 | Fallbeispiel und Pipeline für Bildsegmentierung (MP4)

Convolutional Neural Networks können nicht nur für die Bildklassifikation eingesetzt werden. Auch das Erkennen und Lokalisieren von Bildobjekten sind

Kurs: Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 08 | Fallbeispiel und Pipeline für Bildsegmentierung (PDF)

Bildklassifikation und Bildsegmentierung | 08 | Fallbeispiel und Pipeline für Bildsegmentierung (PDF)

Convolutional Neural Networks können nicht nur für die Bildklassifikation eingesetzt werden. Auch das Erkennen und Lokalisieren von Bildobjekten sind

Unterrichtsbaustein: Kleine Zahl - Große Wirkung? Warum die Inflationsrate so wichtig ist

Kleine Zahl - Große Wirkung? Warum die Inflationsrate so wichtig ist

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema Geldwertstabilität und Inflation. Im dazugehörigen Film

Unterrichtsbaustein

Merkblatt: Handout "How to use KI"

Handout "How to use KI"

Das Handout bietet eine kompakte Orientierungshilfe für den kompetenten Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Kita-Alltag. Es vermittelt praxisnahe

Merkblatt, Poster

Text: Fachkräftemangel

Fachkräftemangel

Wer auf einen Termin mit dem Handwerker wartet oder verzweifelt nach einem Kitaplatz sucht, spürt schon heute, dass es in Deutschland an ausgebildeten

Veranschaulichung: Mindmap zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Mindmap zum Material "Don’t Panic Room - KI in der Kita"

Die Mindmap dient als visuelle Grundlage für die gemeinsame Auswertung und Reflexion am Ende des Workshops „Don’t Panic Room - KI in der Kita“. Sie

Veranschaulichung, Kurs, Poster

Arbeitsblatt: Modul 5: Produzieren und präsentieren/ Lernmedien erstellen. Arbeitsauftrag Lernmedien – Grundlagen, Formate, Tools (docx)

Modul 5: Produzieren und präsentieren/ Lernmedien erstellen. Arbeitsauftrag Lernmedien – Grundlagen, Formate, Tools (docx)

Ziel dieser Lehreinheit ist es, dass Sie ein eigenes Lernmedium in Partnerarbeit oder Einzelarbeit erstellen. Digitale Lernmedien können eine

Video: Datenbeschaffung und -aufbereitung | 01 | Einführung (MP4)

Datenbeschaffung und -aufbereitung | 01 | Einführung (MP4)

Die Qualität von Machine-Learning-Modellen steht und fällt mit den Daten. Daher beschäftigen wir uns in diesem Themenbereich ausschließlich mit Fragen

Kurs: Datenbeschaffung und -aufbereitung | 01 | Einführung (PDF)

Datenbeschaffung und -aufbereitung | 01 | Einführung (PDF)

Die Qualität von Machine-Learning-Modellen steht und fällt mit den Daten. Daher beschäftigen wir uns in diesem Themenbereich ausschließlich mit Fragen

Handreichung: Digitale Medien & LGBTQ+ Jugend: Chancen, Risiken, Empfehlungen

Digitale Medien & LGBTQ+ Jugend: Chancen, Risiken, Empfehlungen

Wie nutzen queere Jugendliche digitale Medien? Welche Risiken ergeben sich? Welche Chancen bergen digitale Medien? Und wie können Fachkräfte aus der

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