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App: Wortschatz-Helfer Leichte Sprache
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Wortschatz-Helfer Leichte Sprache
Der Chatbot ist ein spezialisierter Assistent für Leichte Sprache Plus. Er wurde entwickelt, um Kinder sowie Jugendliche mit Sprachförderbedarf
App, Veranschaulichung
Text: 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung: Können sie bis 2030 erreicht werden?
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17 Ziele für nachhaltige Entwicklung: Können sie bis 2030 erreicht werden?
Wo stehen wir im Wettlauf um die Ziele für nachhaltige Entwicklung? Zur Halbzeit der Agenda 2030 liegt der erforderliche Stand bei der Erreichung der
Text
Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Aufbau eines sachlichen Briefes
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Arbeitsblatt: Aufbau eines sachlichen Briefes
Arbeitsblatt mit einer Musterlösung eines sachlichen Briefes.
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Musterlösung für einen sachlichen Brief
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Arbeitsblatt: Musterlösung für einen sachlichen Brief
Musterlösung eines sachlichen Briefes zum Thema "Anfrage bezüglich einer Klassenführung durch die Feuerwehrwache".
Arbeitsblatt
Video: Betreffzeile für den sachlichen Brief formulieren
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Betreffzeile für den sachlichen Brief formulieren
In dem Video geht es um die Funktion einer Betreffzeile für den sachlichen Brief sowie um die Vorgaben zur Formulierung.
Video
Interaktion: Das Protokoll
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Das Protokoll
Die H5P-Datei ist eine Präsentation zum Protokoll und seinen Merkmalen wie Aufbau, Sprache, Mitschreiben und Tagesordnungspunkte. Außerdem sind
Interaktion
Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Meinungsmacher: Eigenen Pressekodex erstellen (pdf)
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DigiBitS-Unterrichtseinheit: Meinungsmacher: Eigenen Pressekodex erstellen (pdf)
Diese DigiBitS-Unterrichtseinheit leitet Sie Schritt für Schritt dazu an, Ihre Schüler*innen mit den Regeln der Nachrichtenproduktion vertraut zu
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Meinungsmacher: Eigenen Pressekodex erstellen (odt)
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DigiBitS-Unterrichtseinheit: Meinungsmacher: Eigenen Pressekodex erstellen (odt)
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Unterrichtsbaustein
Presentation: Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht
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Digitale Souveränität im Umgang mit KI im Literaturunterricht
In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden, welche Möglichkeiten generative KI wie ChatGPT oder die in Bildungskontexten häufig eingesetzten
Präsentation, Kurs, Text
Video: In einem sachlichen Brief sachlich formulieren
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In einem sachlichen Brief sachlich formulieren
In dem Video geht es um den sachlichen Stil beim Verfassen eines sachlichen Briefes.
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Entdeckendes: Organisierte Aleatorik vertanzt: Witold Lutosławski, Jeux vénitiens
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Organisierte Aleatorik vertanzt: Witold Lutosławski, Jeux vénitiens
Das Material erschließt Witold Lutosławskis "Jeux vénitiens" über Bewegung und Choreografie. Die Lernenden erfahren das Prinzip der Organisierten
Entdeckendes Lernen, Unterrichtsplanung, Unterrichtsbaustein, Arbeitsblatt
Audio: Podcast: Anliegen begründen im sachlichen Brief
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Podcast: Anliegen begründen im sachlichen Brief
Im KI generierten Podcast wird anhand eines vorgegebenen Skripts auf den Aufbau einer überzeugenden Argumentationskette im sachlichen Brief
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Sonstiges: Regeln für die Nutzung von generativer Künstlicher Intelligenz (KI)
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Die Datei enthält Nutzungsregeln für Schülerinnen und Schüler für einen sicheren und verantwortungsvollen Einsatz von generativer KI.
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Arbeitsblatt: Überblick: Das Wichtigste zum persönlichen Brief
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Überblick: Das Wichtigste zum persönlichen Brief
Überblick mit den wichtigsten Informationen zum persönlichen Brief.
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Broschuere: Wetten, Du gibst alles? Infobroschüre
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Wetten, Du gibst alles? Infobroschüre
Sportwetten nehmen im Internet immer mehr Raum ein. Für viele Menschen bleiben die Wetteinsätze in einem gemäßigten Bereich. Kritisch wird es
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In diesem Zusatzmaterial zum klicksafe-Zusatzmodul "Wikipedia – Gemeinsam Wissen gestalten" dreht sich alles um Freie Inhalte. Diese dürfen kostenlos
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Es gibt verschiedene Arten, wie man Vokabeln oder Fachbegriffe lernen kann. Sehr verbreitet ist das Arbeiten mit Karteikarten auf Papier. Bei denen
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Dieses Diagnosetool für die Sprachhandlung des Argumentierens in Lernertexten (für Lehrende) wurde im Rahmen des Erasmus+ Projekts „DiaLog – Schüler
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