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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Handreichung: Umsetzungshilfen zum Lehrplan für Berufsfachschulen für Massage

Umsetzungshilfen zum Lehrplan für Berufsfachschulen für Massage

Diese Handreichung soll die an den Berufsfachschulen für Massage tätigen Lehrkräfte durch entsprechende Hinweise und Anregungen bei der

Ländermaterial

Text: Berufsbild „Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in“ im digitalen Zeitalter (Fachartikel)

Berufsbild „Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in“ im digitalen Zeitalter (Fachartikel)

Dieser Fachartikel beleuchtet das breite Tätigkeitsspektrum von Land- und Baumaschinenmechatroniker/-innen, welches das Warten, Instandsetzen und

Handreichung: Handreichung Berufsschule Kaufleute für Groß- und Außenhandelsmanagement

Handreichung Berufsschule Kaufleute für Groß- und Außenhandelsmanagement

Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Kauffrau/-mann für Groß- und Außenhandelsmanagement“ ist eine Ergänzung des KMK-Rahmenlehrplans. Sie

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Sonstiges: Beobachtungsbogen Berufsbezogene Fähigkeiten und Fertigkeiten (PDF)

Beobachtungsbogen Berufsbezogene Fähigkeiten und Fertigkeiten (PDF)

Es handelt sich um einen Einschätzungshilfe für die Lehrkraft, mit der berufsbezogene Kompetenzen des Schülers oder der Schülerin bewertet werden

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Sonstiges: Beobachtungsbogen Berufsbezogene Fähigkeiten und Fertigkeiten (DOCX)

Beobachtungsbogen Berufsbezogene Fähigkeiten und Fertigkeiten (DOCX)

Es handelt sich um einen Einschätzungshilfe für die Lehrkraft, mit der berufsbezogene Kompetenzen des Schülers oder der Schülerin bewertet werden

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Arbeitsblatt: Selbsteinschätzung BO-Tage (Schüler/in)

Selbsteinschätzung BO-Tage (Schüler/in)

Das Arbeitsblatt zur Selbsteinschätzung bei Berufsorientierungstagen bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Berufsfelder und berufliche

Broschuere: Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen in Bayern Band 1: Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung

Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen in Bayern Band 1: Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung

Die eigenverantwortliche Gestaltung schulischer Prozesse ist gepaart mit einer Rechenschaftslegung nach außen und erfordert eine systematische

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Handreichung: Handreichung Berufsschule Maler/in und Lackierer/in

Handreichung Berufsschule Maler/in und Lackierer/in

Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Malerin und Lackiererin/Maler und Lackierer“ ist eine Ergänzung des KMK-Rahmenlehrplans. Sie unterstützt

Ländermaterial

Audio: BWP-Podcast Folge 24: Was Jugendliche bewegt und was sie bewegen wollen

BWP-Podcast Folge 24: Was Jugendliche bewegt und was sie bewegen wollen

In dieser Folge des BWP-Podcasts des BIBB: Interview mit Vertreterinnen und Vertretern aus Jugendverbänden und -organisationen: Jugendliche und junge

Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (PDF)

Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Voraussetzungen für eine berufliche Selbstständigkeit zu analysieren, situationsbezogene

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (DOCX)

Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Voraussetzungen für eine berufliche Selbstständigkeit zu analysieren, situationsbezogene

Unterrichtsplanung

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Handreichung: Handreichung Berufsschule Industriekauffrau / Industriekaufmann

Handreichung Berufsschule Industriekauffrau / Industriekaufmann

Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Industriekauffrau / Industriekaufmann“ ist eine Ergänzung des KMK-Rahmenlehrplans. Sie unterstützt

Ländermaterial

Unterrichtsbaustein: Ich bringe Leben ins Stadtgrün | Stufe 3, 4 und Berufliche Bildung

Ich bringe Leben ins Stadtgrün | Stufe 3, 4 und Berufliche Bildung

Dieses Schaubild zeigt die verschiedenen Stationen zum eigenen Beitrag zum natürlichen Klimaschutz. Die Schülerinnen und Schüler können hier angeben

Unterrichtsbaustein

Berufsschülerinnen im Gespräch

Neues Forschungsprojekt zur Ausbildung geflüchteter Frauen

Untersucht werden die Herausforderungen und Chancen für Mädchen und Frauen auf ihrem Ausbildungsweg.

HubbS-Redaktion

Unterrichtsplanung: Standortbestimmung praxisorientierte BO-Tage

Standortbestimmung praxisorientierte BO-Tage

Der Leitfaden für pädagogische Fachkräfte stellt einen exemplarischen Ablauf mit Übungen für die Standortbestimmung an Berufsorientierungstagen vor

Unterrichtsplanung

Auf dem Foto stehen sechs Personen in Reihe, darunter Bildungsminister Armin Schwarz und Sozialministerin Heike Hofmann.

Erfolgreiche Intensivklassen in Hessen ermöglichen Ausbildungsstart

Hessen stärkt die Integration zugewanderter und geflüchteter Jugendlicher durch gezielte Sprachförderung und berufliche Perspektiven.

HubbS-Redaktion

Infografik: Horizontale Segregation des Arbeitsmarktes | Abbildung 1 | Sozialversicherungspflichtig Beschäftigte nach Berufssegmenten und Geschlecht

Horizontale Segregation des Arbeitsmarktes | Abbildung 1 | Sozialversicherungspflichtig Beschäftigte nach Berufssegmenten und Geschlecht

Verteilung von Frauen und Männern auf unterschiedliche Berufe. Frauen und Männer verteilen sich sehr unterschiedlich auf Berufssegmente. Während

Handbuch: Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Organisation von digital gestütztem Unterricht in den Bildungsgängen der beruflichen Schulen

Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Organisation von digital gestütztem Unterricht in den Bildungsgängen der beruflichen Schulen

(Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 21.03.2024) Die Entfaltung einer umfassenden beruflichen und gesellschaftlichen Handlungskompetenz – in

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