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Video: Ladkurve vom Kondensator | verschiedene Kombinationen aus Widerständen und Kondensatoren
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Ladkurve vom Kondensator | verschiedene Kombinationen aus Widerständen und Kondensatoren
Die Ladkurven vom Kondensator werden für verschiedene Kombinationen aus Widerständen und Kondensatoren aufgenommen und können leicht miteinander
Video
Handreichung: Lernentwicklungsinstrumente im Lernbüro
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Lernentwicklungsinstrumente im Lernbüro
Das Material unterstützt die Arbeit mit Lernentwicklungsinstrumenten im Lernbüro. Es bietet Impulse für Reflexion, Zielsetzung, Lernplanung und
Handreichung
Video: Lichtdurchlässige, lichtdurchscheinende und lichtundurchlässige Körper
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Lichtdurchlässige, lichtdurchscheinende und lichtundurchlässige Körper
Bei diesem Schülerexperiment wird jeweils ein Beispiel für einen lichtdurchlässigen, lichtdurchscheinenden bzw. lichtundurchlässigen Körper gezeigt.
Video
Sonstiges: Lösungsverfahren (zip)
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Lösungsverfahren (zip)
Auf diesem Merkblatt wird sowohl die grafische als auch die rechnerische Lösung für Gleichungen dargestellt. Hierbei wird auf das Gleichsetzungs-
Sonstiges
Unterrichtsbaustein: Memospiel - Memo Karten
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Memospiel - Memo Karten
Die ökologischen Grenzen der Erde. Vorbereitung für das Memospiel: Die hier verlinkten Memo-Karten müssen ausgedruckt und für eine Mehrfachverwendung
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Memospiel - Schaubild
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Memospiel - Schaubild
Die ökologischen Grenzen der Erde. Vorbereitung für das Memospiel: An der Tafel oder an der Pinnwand wird verdeckt eine grobe Skizze nach der hier
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Modul 1 | Video 4 | Arbeitsblatt
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Modul 1 | Video 4 | Arbeitsblatt
Dieser Videoteil fasst die Ergebnisse der vorhergehenden drei Videoteile zusammen. Arbeitsblatt zum Video.
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 3 | Video 3 | Arbeitsblatt
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Modul 3 | Video 3 | Arbeitsblatt
Was ist gerecht zwischen den heute lebenden Menschen sowie der vorhergehenden und der nachfolgenden Generation? Arbeitsblatt zum Video.
Arbeitsblatt
Video: Modul 3 | Video 3 "Zeitpunkte-Generationengerechtigkeit"
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Modul 3 | Video 3 "Zeitpunkte-Generationengerechtigkeit"
Was ist gerecht zwischen den heute lebenden Menschen sowie der vorhergehenden und der nachfolgenden Generation?
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Interaktion: Neigungsmesser
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Neigungsmesser
In diesem Applet wird mithilfe einer Zuschaltfunktion der Neigungswinkel, Normalwinkel und die Normale veranschaulicht.
Interaktion
Interaktion: Parameterwerte von Sinuskurven bestimmen
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Parameterwerte von Sinuskurven bestimmen
Dies sind Übungen zum Einfluss der Parameter auf den Kurvenverlauf. Den variierbaren vier Parametern zugehörige Graphen acht wählbarer
Interaktion
Interaktion: Planetengetriebe 1
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Planetengetriebe 1
Mit v kannst du die Drehgeschwindigkeit des Sonnenrades einstellen. Überlege, wie schnell - in Abhängigkeit von den Zähneanzahlen - die
Interaktion
Interaktion: Pyramidenvolumen 1
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Pyramidenvolumen 1
Dieses Applet veranschaulicht die Volumenbestimmung von Pyramiden mit quadratischer Grundflächen. Die Größen sind variierbar, die Formen zuschaltbar.
Interaktion
Video: Radioaktivität von Am-241
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Radioaktivität von Am-241
In diesem Experiment wird die Radioaktivität von Am-241 mithilfe eines Geiger-Müller-Zählrohrs, das ein akustisches Signal erzeugt, veranschaulicht.
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Video: Radioaktivität von Na-22
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Radioaktivität von Na-22
In diesem Experiment wird die Radioaktivität von Natrium-22 mithilfe eines Geiger-Müller-Zählrohrs mit akustischem Signal veranschaulicht.
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Video: Radioaktivität von Uranglas I
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Radioaktivität von Uranglas I
In diesem Experiment wird die Radioaktivität von Uranglas mithilfe eines Geiger-Müller-Zählrohrs, das ein akustisches Signal erzeugt, veranschaulicht.
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Video: Resonanz eines Weinglases am Oszi sichtbar gemacht
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Resonanz eines Weinglases am Oszi sichtbar gemacht
Bei diesem Freihandexperiment wird die Resonanz eines mit Wasser gefüllten Weinglases gezeigt. Zusätzlich wird der Ton des Glases mithilfe eines
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Interaktion: Richtungsfeld für eine Differentialgleichung
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Richtungsfeld für eine Differentialgleichung
Das Richtungsfeld für die Differentialgleichung y' = k·y. Dabei können die Grenzen des Richtungsfelds, der Faktor k, die Anzahl und die Länge der
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