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Arbeitsblatt: Terme und Gleichungen: Lösungen

Terme und Gleichungen: Lösungen

Das Material unterstützt Schülerinnen und Schüler beim Verständnis und der Anwendung von Termen und Gleichungen. Die Materialien fördern den Aufbau

Arbeitsblatt: Terme und Gleichungen: Arbeitsblatt

Terme und Gleichungen: Arbeitsblatt

Das Material unterstützt Schülerinnen und Schüler beim Verständnis und der Anwendung von Termen und Gleichungen. Die Materialien fördern den Aufbau

Software: Rechner für Terme und Gleichungen

Rechner für Terme und Gleichungen

Mit diesem Programm kann man Terme vereinfachen und Gleichungen lösen, und zwar ohne Rundungsfehler. Das Programm läuft – jedenfalls prinzipiell – auf

Software: Rechentrainer RÜPEL

Rechentrainer RÜPEL

Mit RÜPEL können Schüler Rechenaufgaben (im Wesentlichen bis zur 8. Klasse Gymnasium) Zeile für Zeile eingeben und vom Computer korrigieren lassen

Arbeitsblatt: Einfache Gleichung und Umfangsberechnung | Berechnungen an einem Personenaufzug (PDF)

Einfache Gleichung und Umfangsberechnung | Berechnungen an einem Personenaufzug (PDF)

Das Arbeitsblatt aus der Reihe „Algebra und Geometrie aus der Arbeitswelt“ beinhaltet zwei Aufgaben samt Grafik und Lösungen zum Thema Personenaufzug

Arbeitsblatt: Einfache Gleichung und Umfangsberechnung | Berechnungen an einem Personenaufzug (DOCX)

Einfache Gleichung und Umfangsberechnung | Berechnungen an einem Personenaufzug (DOCX)

Das Arbeitsblatt aus der Reihe „Algebra und Geometrie aus der Arbeitswelt“ beinhaltet zwei Aufgaben samt Grafik und Lösungen zum Thema Personenaufzug

Interaktion: Terme und Gleichungen 2

Terme und Gleichungen 2

Das Ziel dieser Übung ist es, die Waage im Gleichgewicht zu halten. Die einzelnen Lösungsschritte sind zuschaltbar.

Interaktion: Terme und Gleichungen 1

Terme und Gleichungen 1

In diesem Applet soll die Waage mit Hilfe von Berechnungen im Gleichgewicht gehalten werden. Die einzelnen Lösungsschritte sind zuschaltbar.

Arbeitsblatt: Lineare Gleichungen und Ungleichungen

Lineare Gleichungen und Ungleichungen

Diese Datei enthält 24 Aufgaben mit Lösungen.

Interaktion: Lineares Gleichungssystem 1

Lineares Gleichungssystem 1

Für beide Zeilen des Gleichungssystems soll die Gleichung der jeweiligen Geraden in expliziter Form eingegeben werden.

Interaktion: Gleichungen auflösen (mit einer Unbekannten)

Gleichungen auflösen (mit einer Unbekannten)

Hier kannst du das Lösen von einfachen Gleichungen mit einer Unbekannten trainieren. Du durchläufst sieben Stufen (Level), die jeweils erhöhte

Interaktion: Schwere Gleichungen lösen

Schwere Gleichungen lösen

Zufallsgenerator, der schwere Gleichungen erstellt. Einzelne Rechenschritte und Lösungen können eingeblendet werden.

Interaktion: Nullstellen einer quadratischen Gleichung 6

Nullstellen einer quadratischen Gleichung 6

Nullstellen einer quadratischen Gleichung mithilfe von - f(a+b) - räumlich dargestellt.

Interaktion: Quadratische Funktionen - quadratische Gleichungen

Quadratische Funktionen - quadratische Gleichungen

Veranschaulichung des Zusammenhangs zwischen den Nullstellen einer quadratischen Funktion und den Lösungen einer quadratischen Gleichung sowie der

Interaktion: Nullstellen einer quadratischen Gleichung 4

Nullstellen einer quadratischen Gleichung 4

Nullstellen einer quadratischen Gleichung mit Zirkel und Lineal. Der Kreis mit Durchmesser AB mit A(0,1) und B(-p,q) hat die gleichen Nullstellen wie

Interaktion: Nullstellen einer quadratischen Gleichung 1

Nullstellen einer quadratischen Gleichung 1

Nullstellen einer quadratischen Gleichung sichtbar machen. In die Funktion f(x)=x²+px+q komplexe Zahlen der Form a+bi einsetzen.Realteil re(a,b) und

Interaktion: Nullstellen einer quadratischen Gleichung 5

Nullstellen einer quadratischen Gleichung 5

Nullstellen einer quadratischen Gleichung mit - f(a+bi) - in kotierter Projektion. In f(x)=x²+px+q werden komplexe Zahlen a+bi eingesetzt. Wenn man

Interaktion: Nullstellen einer quadratischen Gleichung 3

Nullstellen einer quadratischen Gleichung 3

Nullstellen einer quadratischen Gleichung nach Vieta. Man betrachte die beiden Lösungen als komplexe Zahlen a+bi und a-bi. Warum müssen die beiden

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