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Unterrichtsplanung: Modul 1 | Warum vernetzt denken?​
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Modul 1 | Warum vernetzt denken?​
Woher rühren die Probleme, denen sich die Gesellschaft gegenüber sieht? Einer der Hauptgründe liegt in zu kurz greifenden Denkweisen. Die Komplexität
Unterrichtsplanung
Logo des Bundeszentrum für Ernährung, kurz BZfE
Veranstaltungen
Bildung für nachhaltigeres Essen
Die Ernährung der Zukunft mitgestalten
09.09.2026
Online
Unterrichtsbaustein: Stromsteuerkennlinie des Transistors
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Stromsteuerkennlinie des Transistors
Mit diesem Versuch soll der Zusammenhang zwischen dem Basisstrom und dem Kollektorstrom bei einem npn-Transistor untersucht werden. Die graphische
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Feld-Markt-Teller-Tonne
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Feld-Markt-Teller-Tonne
Eine einführende Auseinandersetzung mit den Zusammenhängen von Wirtschaftswachstum und Ernährung. Die Methode hat zum Ziel, die verschiedenen Schritte
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Feld-Markt-Teller-Tonne - Foto Entsorgung
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Feld-Markt-Teller-Tonne - Foto Entsorgung
Eine einführende Auseinandersetzung mit den Zusammenhängen von Wirtschaftswachstum und Ernährung. Die Methode hat zum Ziel, die verschiedenen Schritte
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Feld-Markt-Teller-Tonne - Foto Produktion
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Feld-Markt-Teller-Tonne - Foto Produktion
Eine einführende Auseinandersetzung mit den Zusammenhängen von Wirtschaftswachstum und Ernährung. Die Methode hat zum Ziel, die verschiedenen Schritte
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Feld-Markt-Teller-Tonne - Foto Verteilung
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Feld-Markt-Teller-Tonne - Foto Verteilung
Eine einführende Auseinandersetzung mit den Zusammenhängen von Wirtschaftswachstum und Ernährung. Die Methode hat zum Ziel, die verschiedenen Schritte
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Feld-Markt-Teller-Tonne - Foto Konsum
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Feld-Markt-Teller-Tonne - Foto Konsum
Eine einführende Auseinandersetzung mit den Zusammenhängen von Wirtschaftswachstum und Ernährung. Die Methode hat zum Ziel, die verschiedenen Schritte
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Ausgangskennlinienfeld des Transistors
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Ausgangskennlinienfeld des Transistors
Mit diesem Versuch soll der Zusammenhang zwischen der Kollektor-Emitter-Spannung und dem Kollektorstrom für verschiedene Basisströme bei einem npn
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Eingangskennlinie des Transistors
Mediathek
Eingangskennlinie des Transistors
Das Ziel des Versuchs: Mit diesem Versuch soll der Zusammenhang zwischen der Basis-Emitter-Spannung und dem Basisstrom bei einem npn-Transistor
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Wir spielen Welt
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Wir spielen Welt
Ein Aufstellungsspiel. Hier haben die Teilnehmer_innen die Möglichkeit, Daten zu globalen Zusammenhängen von Bruttoinlandsprodukt und Umweltverbrauch
Unterrichtsbaustein
Interaktion: Ein Punkt wandert
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Ein Punkt wandert
Veranschaulichung des Zusammenhangs von Radius und Kreisumfang.
Interaktion
Webseite: Die Gerade - Polynomfunktion 1. Grades
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Die Gerade - Polynomfunktion 1. Grades
Der Artikel erläutert die Gerade als Polynomfunktion 1. Grades und beschreibt ihren Zusammenhang mit praktischen Messungen, etwa zwischen Spannung und
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Unterrichtsplanung: Meerengen im Welthandel | Unterrichtsstunde
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Meerengen im Welthandel | Unterrichtsstunde
Welche Rolle spielen wichtige Handelsrouten für Wirtschaft und Alltag? Unsere neue Unterrichtsstunde zeigt Schülerinnen und Schülern anschaulich, wie
Unterrichtsplanung
Interaktion: Zykloide C
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Zykloide C
Applet zum Zusammenhang zwischen Retortenfläche und Segmentfläche bei variierbarem Radius.
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Interaktion: Treppensteigen
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Treppensteigen
Beschreibe den Verlauf der Kurven in beiden Diagrammen. Nenne Zusammenhänge und Unterschiede.
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Video: Zentripetalbeschleunigung mit Handy
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Mithilfe der App Phyphox schauen wir uns den Zusammenhang zwischen Zentripetalbeschleunigung und Winkelgeschwindigkeit an.
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Webseite: Die Transistor-Kennlinienfelder
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Die Transistor-Kennlinienfelder
Der Artikel beschreibt die Kennlinienfelder bipolarer Transistoren und deren Bedeutung für das Verständnis des Betriebsverhaltens. Er erläutert die
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