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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Modul 8 | Arbeitsblatt 1 "Was bedeutet die Gegenwartsfixierung von Demokratien?"

Modul 8 | Arbeitsblatt 1 "Was bedeutet die Gegenwartsfixierung von Demokratien?"

Gesellschaft und Politik unterliegen einer Gegenwartspräferenz: Sie handeln heute. Und sie tun dies für die gegenwärtig lebenden Menschen. Folglich

Arbeitsblatt: Modul 8 | Arbeitsblatt 2 "Wie funktionieren und wirken Zukunftsräte?"

Modul 8 | Arbeitsblatt 2 "Wie funktionieren und wirken Zukunftsräte?"

Gesellschaft und Politik unterliegen einer Gegenwartspräferenz: Sie handeln heute. Und sie tun dies für die gegenwärtig lebenden Menschen. Folglich

Unterrichtsplanung: Modul 8 | Können Zukunftsräte für mehr Gerechtigkeit zwischen heute und zukünftig lebenden Menschen sorgen?

Modul 8 | Können Zukunftsräte für mehr Gerechtigkeit zwischen heute und zukünftig lebenden Menschen sorgen?

Gesellschaft und Politik unterliegen einer Gegenwartspräferenz: Sie handeln heute. Und sie tun dies für die gegenwärtig lebenden Menschen. Folglich

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 2 "Übung: selbstregulierende Systeme erkennen"

Modul 9 | Arbeitsblatt 2 "Übung: selbstregulierende Systeme erkennen"

Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die

Video: Musikfachhändler/in

Musikfachhändler/in

Musikfachhändler/innen beraten ihre Kunden fachgerecht über das musikspezifische Sortiment. Sie erläutern Musikinstrumente und spielen diese an, damit

Infografik: Nachwachsende Rohstoffe: Tabellen

Nachwachsende Rohstoffe: Tabellen

Passend zu dem Textheft "Nachwachsende Rohstoffe" finden Sie hier informative Tabellen zu den Themen Verwertungsmöglichkeiten, Lehrplanbezüge

Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Türkisch)

Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Türkisch)

Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von

Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Russisch)

Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Russisch)

Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von

Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Arabisch)

Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Arabisch)

Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von

Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Französisch)

Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Französisch)

Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von

Unterrichtsbaustein: Nr. 11: Geben und Nehmen im Bundesstaat

Nr. 11: Geben und Nehmen im Bundesstaat

Das hochkomplizierte Verechnungsverfahren des Länderfinanzausgleichs brauchen die Schülerinnen und Schüler nicht erlernen. Vielmehr soll ihnen durch

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Nr. 119: Digitale Öffentlichkeit, Social Media und ich

Nr. 119: Digitale Öffentlichkeit, Social Media und ich

Das Digitale ist öffentlich – (wann) ist es auch politisch? Jugendliche und junge Erwachsene bewegen sich als Nutzer*innen in der digitalen

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Nr. 39: Zuschauer-Demokratie?

Nr. 39: Zuschauer-Demokratie?

Weit über 80% aller Jugendlichen identifizieren sich mit der Demokratie als guter Staatsform. Warum sind dennoch nur wenige von ihnen bereit, sich in

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Nr. 40: Freiheit und Gleichheit

Nr. 40: Freiheit und Gleichheit

Sind extreme Einkommensunterschiede gerechtfertigt, wenn Erwerbstätige unterschiedlich viel leisten? Ist einheitliche Schulkleidung sinnvoll, um dem

Arbeitsblatt: Nr. 42: Konjunktur und Konjunkturpolitik

Nr. 42: Konjunktur und Konjunkturpolitik

In Zeiten schwacher Konjunktur wird über den "richtigen" Weg zur Stärkung des Wirtschaftswachstums gestritten: sollen die Unternehmen entlastet werden

Unterrichtsbaustein: Nr. 78: Der Bundestag - Ansichten und Fakten

Nr. 78: Der Bundestag - Ansichten und Fakten

Die Deutschen wüssten über ihr Parlament "recht wenig, und zum Ausgleich vermuten sie viel Falsches", sagt der Dresdner Politikwissenschaftler Patzelt

Unterrichtsbaustein

Broschuere: Null Alkohol - Voll Power: Konzeption der Jugendkampagne

Null Alkohol - Voll Power: Konzeption der Jugendkampagne

Jugendliche sind einer Vielzahl von Faktoren ausgesetzt, die den Konsum von Alkohol fördern, u. a. sozialen (Trink-)Normen und einer hohen Präsenz von

Simulation: OHMsches Gesetz (Simulation von PhET)

OHMsches Gesetz (Simulation von PhET)

Beobachte, wie das OHMsche Gesetz bei einer einfachen Schaltung funktioniert. Stelle Spannung und Widerstand ein und beobachte den Strom, der sich

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