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Video: Gewaltfreie Kommunikation mit Mirko und Cora | Bedürfnisse - die Grundlage unseres Handelns
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Gewaltfreie Kommunikation mit Mirko und Cora | Bedürfnisse - die Grundlage unseres Handelns
Mit Mirko und Cora die Grundprinzipien der gewaltfreien Kommunikation (GFK) schnell und verständlich erleben. GFK in Zeichentrick erklärt. Das Video
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Video: GRENZ-Gebiete | Wer sind die Jugendlichen aus unseren Videos?
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GRENZ-Gebiete | Wer sind die Jugendlichen aus unseren Videos?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. In diesem Video werden die Jugendlichen aus der Video-Reihe vorgestellt.
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Video: GRENZ-Gebiete | Wie fühlt es sich an eine Grenze zu zeigen?
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GRENZ-Gebiete | Wie fühlt es sich an eine Grenze zu zeigen?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Wie ist das für Dich? Was fühlst Du, wenn Du eine Grenze setzt?
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Video: GRENZ-Gebiete | Was sind Grenzen?
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GRENZ-Gebiete | Was sind Grenzen?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Was denkst Du? Wie würdest Du beschreiben was eine Grenze ist
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Video: GRENZ-Gebiete | In welchen Situationen werden Grenzen überschritten?
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GRENZ-Gebiete | In welchen Situationen werden Grenzen überschritten?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Wie ist das bei Dir? Wann wurde das letzte Mal Deine Grenze
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Video: GRENZ-Gebiete | Wie ist das, wenn Grenzen respektiert werden?
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GRENZ-Gebiete | Wie ist das, wenn Grenzen respektiert werden?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Kannst Du die Aussagen aus dem Video nachvollziehen? Wie ist
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Video: GRENZ-Gebiete | Was sollte die Welt zum Thema Grenzen erfahren?
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GRENZ-Gebiete | Was sollte die Welt zum Thema Grenzen erfahren?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Wie sollten die Menschen Deiner Meinung nach mit Grenzen
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Video: GRENZ-Gebiete | Wie fühlt es sich an eine Grenze zu übertreten?
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GRENZ-Gebiete | Wie fühlt es sich an eine Grenze zu übertreten?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Wann hast Du das letzte Mal eine Grenze überschritten? Wie war
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Video: GRENZ-Gebiete | Warum hat die andere Person die Grenze übertreten?
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GRENZ-Gebiete | Warum hat die andere Person die Grenze übertreten?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Denk nochmal an eine Situation zurück, in der Deine Grenze
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Video: GRENZ-Gebiete | Welche Anweisungen könnte ein*e Regisseur*in den Darsteller*innen in dieser Situation geben?
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GRENZ-Gebiete | Welche Anweisungen könnte ein*e Regisseur*in den Darsteller*innen in dieser Situation geben?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Stell Dir vor Deine Situation wäre ein Film. Welche Ideen
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Video: GRENZ-Gebiete | Welche Veränderungen bringt die Beschäftigung mit Grenzen mit sich?
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GRENZ-Gebiete | Welche Veränderungen bringt die Beschäftigung mit Grenzen mit sich?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Was willst Du ab jetzt in Deinem Leben verändern? Gibt es noch
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Video: Gewaltfreie Kommunikation mit Mirko und Cora | Gefühle - die Wegweiser zu unseren Bedürfnissen
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Gewaltfreie Kommunikation mit Mirko und Cora | Gefühle - die Wegweiser zu unseren Bedürfnissen
Mit Mirko und Cora die Grundprinzipien der gewaltfreien Kommunikation (GFK) schnell und verständlich erleben. GFK in Zeichentrick erklärt. Das Video
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Video: GRENZ-Gebiete | Wie werden Grenzen im Internet überschritten?
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GRENZ-Gebiete | Wie werden Grenzen im Internet überschritten?
In GRENZ-Gebiete beschäftigen sich Jugendliche mit dem Thema Grenzen. Übung zum Video: Hast Du selbst schon mal erlebt, dass Grenzen im Netz
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Unterrichtsbaustein: Zukunftskunst | Modul 3 | Rank your Grundrechte - Anleitung
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Zukunftskunst | Modul 3 | Rank your Grundrechte - Anleitung
Die Anleitung führt in die Methode „Rank your Grundrechte“ ein, bei der Jugendliche über den Stellenwert verschiedener Grundrechte diskutieren und
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Anleitung
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Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Anleitung
Die Anleitung leitet die Methode „Was sagt Esther“ an, bei der Jugendliche anhand einer Fallgeschichte unterschiedliche Perspektiven auf
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Gruppenmaterial
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Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Gruppenmaterial
Das Gruppenmaterial beinhaltet die Fallgeschichte sowie Rollenkarten für die Methode „Was sagt Esther“, mit denen Jugendliche verschiedene
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Unterrichtsbaustein: Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Zusatzmaterial
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Zukunftskunst | Modul 3 | Was sagt Esther - Zusatzmaterial
Das Zusatzmaterial liefert ergänzende Hintergrundinformationen und vertiefende Impulse zur Fallgeschichte „Was sagt Esther“, um die inhaltliche
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Merkblatt: Zukunftskunst | Modul 3 | Rank your Grundrechte - Grundgesetz Artikel 1 bis 19
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Zukunftskunst | Modul 3 | Rank your Grundrechte - Grundgesetz Artikel 1 bis 19
Das Dokument führt die Artikel 1 bis 19 des Grundgesetzes auf und dient als inhaltliche Grundlage für die Reflexion und Priorisierung von Grundrechten
Merkblatt

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