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Video: Fachwerkstile und deren Unterscheidung
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Fachwerkstile und deren Unterscheidung
Einstieg in das Thema Fachwerkstile
Video
Unterrichtsplanung: Netzwerkinfrastruktur für einen Schulungsraum planen
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Netzwerkinfrastruktur für einen Schulungsraum planen
Diese Lernsituation ist Bestandteil einer Sammlung von Lernsituationen für die elektrotechnischen Handwerksberufe gemäß der Rahmenlehrpläne
Unterrichtsplanung
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Webseite: Netzwerkkomponenten
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Netzwerkkomponenten
Der Artikel beschreibt wichtige Netzwerkkomponenten, die für Aufbau und Erweiterung von Rechnernetzen benötigt werden. Er erläutert Funktionen von
Webseite
Veranschaulichung: Werkstatt-Unterricht - Foliensatz
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Werkstatt-Unterricht - Foliensatz
Mit diesem Foliensatz kann die Werkstatt-Methode eingeführt werden.
Veranschaulichung
Webseite: Lineare Widerstandsnetzwerke
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Lineare Widerstandsnetzwerke
Der Artikel beschreibt lineare Widerstandsnetzwerke, in denen Widerstände in Reihen‑, Parallel- und gemischten Schaltungen kombiniert sind. Er
Webseite
Interaktion: Fachwerkwand
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Fachwerkwand
Die H5P-Datei enthält eine Illustration von einer Fachwerkwand mit zusätzlichen Informationen und Ausführungsregeln an Image Hotspots.
Interaktion
Unterrichtsplanung: Energiewende und Klimawandel im Handwerk: Materialgestütztes Schreiben
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Energiewende und Klimawandel im Handwerk: Materialgestütztes Schreiben
In dieser Unterrichtseinheit üben die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe im Fach Deutsch das materialgestützte, wissenschaftliche Schreiben am
Unterrichtsplanung
Handreichung: Ausbildung gestalten: Bauwerksmechaniker/in für Abbruch und Betontrenntechnik
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Ausbildung gestalten: Bauwerksmechaniker/in für Abbruch und Betontrenntechnik
In der vorliegenden Handreichung für die Berufe Bauwerksmechaniker/in für Abbruch und Betontrenntechnik sowie Hochbaufacharbeiter/in Schwerpunkt
Handreichung
Webseite: Zählwerk und Markier-Einrichtung
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Zählwerk und Markier-Einrichtung
Der Lerninhalt stellt Eigenschaften von Zählwerk und Markier-Einrichtung vor. Außerdem gibt es eine kurze Übung zum Thema.
Webseite
Handreichung: Ausbildung gestalten: Fachverkäufer/in im Lebensmittelhandwerk - Bäckerei
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Ausbildung gestalten: Fachverkäufer/in im Lebensmittelhandwerk - Bäckerei
Diese Broschüre erläutert die Struktur des Ausbildungsberufs Fachverkäufer/in im Lebensmittelhandwerk - Bäckerei, den Ausbildungsrahmenplan, den
Handreichung
Video: Schadensbeurteilung bei Mauerwerken
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Schadensbeurteilung bei Mauerwerken
In diesem Video dreht sich alles um Methoden der Schadensbeurteilung bei Mauerwerken.
Video
Video: Soziale Netzwerke
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Soziale Netzwerke
Enya Lautenschläger und Dirk Wolf, Berater für Datenschutz und Datensicherheit, geben Hinweise zu der Nutzung von sozialen Netzwerken.
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Video: Soziale Netzwerke (mit Untertitel)
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Soziale Netzwerke (mit Untertitel)
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Unterrichtsplanung: Das NiB-Scout-Kompetenzmodell: Nachhaltigkeitsdimensionen im Bäckerhandwerk
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Das NiB-Scout-Kompetenzmodell: Nachhaltigkeitsdimensionen im Bäckerhandwerk
Diese Datei gibt einen Überblick über das NiB-Scout Kompetenzmodell. In einem Tortendiagramm werden die geforderten Kompetenzdimensionen zur
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: Vom Erz zum Stahl | Arbeitsblatt 3: Stahl – ein interessanter Werkstoff
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Vom Erz zum Stahl | Arbeitsblatt 3: Stahl – ein interessanter Werkstoff
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt der Unterrichtsreihe "Vom Erz zum Stahl": Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit dem Thema Stahl als
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Video: Technische Zeichnungen lesen
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Dieses Video zeigt, wie man ein Werkstück mithilfe von technischen Zeichnungen herstellen kann. Das Video wurde entwickelt vom Bildungswerk der
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Unterrichtsplanung: Netzwerkinfrastruktur planen und kalkulieren: Zielanalyse (PDF)
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Netzwerkinfrastruktur planen und kalkulieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, eine Netzwerkinfrastruktur projekt- und teambezogen zu planen sowie die Kosten zu
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Netzwerkinfrastruktur planen und kalkulieren: Zielanalyse (DOCX)
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Netzwerkinfrastruktur planen und kalkulieren: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, eine Netzwerkinfrastruktur projekt- und teambezogen zu planen sowie die Kosten zu
Unterrichtsplanung
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