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Unterrichtsplanung: Umsetzungshilfe für die Lehrplanrichtlinien für Rechtsanwaltfachangestellte, Notarfachangestellte und Patentanwaltsfachangestellte
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Umsetzungshilfe für die Lehrplanrichtlinien für Rechtsanwaltfachangestellte, Notarfachangestellte und Patentanwaltsfachangestellte
Diese Handreichung will die Lehrkräfte bei der zielorientierten Umsetzung unterstützen. Ausdrückliches Ziel dieser Umsetzungshilfe ist es, den
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Vorbereitung einer Entscheidungsgrundlage für den Abschluss eines Kaufvertrages
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Vorbereitung einer Entscheidungsgrundlage für den Abschluss eines Kaufvertrages
In dieser Lernsituation bereiten die Schülerinnen und Schüler die Entscheidungsgrundlage für den Abschluss eines Kaufvertrags softwaregestützt vor
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftspolitische Einflüsse einschätzen: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftspolitische Einflüsse einschätzen: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt, welche Themen bei der Analyse der wirtschaftspolitischen Zusammenhänge wichtig sind, darunter Konjunkturdatenanalyse
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftspolitische Einflüsse einschätzen: Advance Organizer (PDF)
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftspolitische Einflüsse einschätzen: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt, welche Themen bei der Analyse der wirtschaftspolitischen Zusammenhänge wichtig sind, darunter Konjunkturdatenanalyse
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftspolitische Einflüsse einschätzen: Zielanalyse (PDF)
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftspolitische Einflüsse einschätzen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, wirtschaftspolitische Zusammenhänge aufzuzeigen, die konjunkturelle Lage mittels Indikatoren
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 3: Wirtschaftspolitische Einflüsse einschätzen: Zielanalyse (DOCX)
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Kompetenzbereich 3: Wirtschaftspolitische Einflüsse einschätzen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, wirtschaftspolitische Zusammenhänge aufzuzeigen, die konjunkturelle Lage mittels Indikatoren
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt, welche Themen bei Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit wichtig sind, darunter Unternehmensziele
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PDF)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt, welche Themen bei Entscheidungen im Rahmen einer beruflichen Selbstständigkeit wichtig sind, darunter Unternehmensziele
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (PDF)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Voraussetzungen für eine berufliche Selbstständigkeit zu analysieren, situationsbezogene
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (DOCX)
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Kompetenzbereich 4: Entscheidungen in beruflicher Selbstständigkeit treffen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Voraussetzungen für eine berufliche Selbstständigkeit zu analysieren, situationsbezogene
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbeschreibungen für den Unterricht in der kaufmännischen Berufsschule bei Lernfeldlehrplänen mit Schwerpunktbildung
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Kompetenzbeschreibungen für den Unterricht in der kaufmännischen Berufsschule bei Lernfeldlehrplänen mit Schwerpunktbildung
Die Kompetenzbeschreibungen der Kompetenzbereiche umfassen das Mindestmaß der zu erwerbenden Kompetenzen für den Prüfungsbereich "Wirtschafts- und
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbeschreibungen für den Unterricht in der kaufmännischen Berufsschule bei Lernfeldlehrplänen ohne Schwerpunktbildung
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Kompetenzbeschreibungen für den Unterricht in der kaufmännischen Berufsschule bei Lernfeldlehrplänen ohne Schwerpunktbildung
Die Kompetenzbeschreibungen der Kompetenzbereiche 1-3 umfassen das Mindestmaß der zu erwerbenden Kompetenzen für den Prüfungsbereich "Wirtschafts- und
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsbildende Schulen Holzminden Georg-von-Langen-Schule

Von‐Langen‐Allee 5
37603 Holzminden
Unterrichtsplanung: Aufgaben des Einzelhandelsunternehmens darstellen: Zielanalyse (DOCX)
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Aufgaben des Einzelhandelsunternehmens darstellen: Zielanalyse (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse zum Lernfeld 1 "Aufgaben, Leistungen und die organisatorische Struktur des Einzelhandelsunternehmens darstellen"
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Aufgaben des Einzelhandelsunternehmens darstellen: Zielanalyse (PDF)
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Aufgaben des Einzelhandelsunternehmens darstellen: Zielanalyse (PDF)
Die Datei enthält eine Zielanalyse zum Lernfeld 1 "Aufgaben, Leistungen und die organisatorische Struktur des Einzelhandelsunternehmens darstellen"
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Besondere Verkaufssituationen bewältigen: Zielanalyse (PDF)
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Besondere Verkaufssituationen bewältigen: Zielanalyse (PDF)
Die Datei enthält eine Zielanalyse zum Lernfeld 6 mit vierzehn Lernsituationen: Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, besondere
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Besondere Verkaufssituationen bewältigen: Zielanalyse (DOCX)
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Besondere Verkaufssituationen bewältigen: Zielanalyse (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse zum Lernfeld 6 mit vierzehn Lernsituationen: Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, besondere
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Unterrichtsplanung: Rechtsgrundlagen und Zahlungsarten beim Warenverkauf erarbeiten: Zielanalyse (DOCX)
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Rechtsgrundlagen und Zahlungsarten beim Warenverkauf erarbeiten: Zielanalyse (DOCX)
Die Datei enthält eine Zielanalyse zum Lernfeld 3 mit dreizehn Lernsituationen: Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz
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