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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Wirkungen von Kräften

Wirkungen von Kräften

Wenn du unvoreingenommen an den Kraftbegriff gehst, wirst du der Überzeugung sein, dass du weißt was eine Kraft ist. Vielleicht schwebt dir im Kopf

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Unterrichtsbaustein: Wurf nach oben Modellbildung

Wurf nach oben Modellbildung

Auf einen nach oben geworfenen Körper wirkt nur eine einzige Kraft: seine Gewichtskraft F? G. Deren Betrag berechnet sich aus der Masse m des Körpers

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Unterrichtsbaustein: Wurf nach unten

Wurf nach unten

"Gelegentlich kommt es vor, dass ein Körper mit einer nach unten gerichteten Anfangsgeschwindigkeit vy0 lotrecht nach unten geworfen wird. Diese

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Unterrichtsbaustein: Wurf nach unten (Modellbildung)

Wurf nach unten (Modellbildung)

In Abb. 1 siehst du das Modelldiagramm zur Simulation eines Wurfs nach unten. Um die Bewegung zu beschreiben nutzen wir eine nach oben gerichtete

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Unterrichtsbaustein: Zeit-Ort-Diagramme

Zeit-Ort-Diagramme

"Um die "Schnelligkeit" einer Bewegung zu charakterisieren, hat man den Begriff der Geschwindigkeit eingeführt. Bei der gleichförmigen Bewegung - die

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Unterrichtsbaustein: Zentraler unelastischer Stoß

Zentraler unelastischer Stoß

Elastische Stöße, bei denen während des Stoßvorgangs die gesamte kinetische Energie der Stoßpartner erhalten bleibt, stellen eine Idealisierung dar

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Unterrichtsbaustein: Zentripetalbeschleunigung vektoriell

Zentripetalbeschleunigung vektoriell

Da sich bei der gleichförmigen Kreisbewegung die Richtung der Geschwindigkeitsrichtung ständig ändert, handelt es sich um eine beschleunigte Bewegung

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Unterrichtsbaustein: Zerlegung einer Kraft in zwei Komponenten

Zerlegung einer Kraft in zwei Komponenten

Bei physikalischen Problemen ist es oft sinnvoll, eine Kraft durch eine Kombination von zwei Kräften zu ersetzen, deren Richtungen vorgegeben bzw

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Unterrichtsbaustein: Zusammenhang der Diagramme

Zusammenhang der Diagramme

Es gibt einen tieferen mathematischen Zusammenhang zwischen den Zeit-Ort- und dem Zeit-Geschwindigkeit-Diagramm von Bewegungen: aus dem Zeit-Ort

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Unterrichtsbaustein: Zusammenhang zwischen Transversal- und Longitudinalwellen

Zusammenhang zwischen Transversal- und Longitudinalwellen

Die graphische Darstellung von Longitidinal- oder Längswelle ist nicht so eingängig, wie die der Transversal- oder Querwelle. Ein Verfahren, wie man

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Interaktion: mooveBS Wirtschaft – Kostenorientierte Ermittlung des Verkaufspreises für ein neues Produkt

mooveBS Wirtschaft – Kostenorientierte Ermittlung des Verkaufspreises für ein neues Produkt

Die „Haus und Garten KG“ stellt einen neuen Sitzsack her. Dafür ermitteln die Lernenden den Verkaufspreis kostenorientiert. Das Ergebnis und ihr

Ländermaterial

Interaktion: mooveBS Wirtschaft – Nichtigkeit und Anfechtbarkeit erkennen und unterscheiden

mooveBS Wirtschaft – Nichtigkeit und Anfechtbarkeit erkennen und unterscheiden

Innerhalb dieses Kurses werden Begriffe wie „Nichtigkeit“ und „Anfechtbarkeit“ kennengelernt und voneinander abgegrenzt sowie die Formvorschriften bei

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Unterrichtsplanung: Bionik und Autos: die Natur als Ingenieurin

Bionik und Autos: die Natur als Ingenieurin

In dieser Unterrichtseinheit für den Biologie- und Ethikunterricht der Sekundarstufe II zum Thema „Bionik und Autos“ erarbeiten sich die Schülerinnen

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Bionik und Autos: die Natur als Ingenieurin | Arbeitsblatt 1: Bionik – Was ist das eigentlich?

Bionik und Autos: die Natur als Ingenieurin | Arbeitsblatt 1: Bionik – Was ist das eigentlich?

Anhand dieses Arbeitsblattes lernen die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen der Bionik kennen.

Arbeitsblatt: Bionik und Autos: die Natur als Ingenieurin | Arbeitsblatt 2: Bionik im Automobilbau

Bionik und Autos: die Natur als Ingenieurin | Arbeitsblatt 2: Bionik im Automobilbau

Anhand dieses Arbeitsblattes erlangen die Schülerinnen und Schüler detaillierte Kenntnisse bezüglich verschiedener Anwendungen im Automobilbau. Sie

Arbeitsblatt: Bionik und Autos: die Natur als Ingenieurin | Arbeitsblatt 3: Bionik – Fortschritt und Nachhaltigkeit

Bionik und Autos: die Natur als Ingenieurin | Arbeitsblatt 3: Bionik – Fortschritt und Nachhaltigkeit

Auf diesem Arbeitsblatt erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler selbstständig die Ziele der Bionik und setzen sich auch mit ethischen Aspekten

Interaktion: mooveBS Wirtschaft – Ermittlung des Verkaufspreises für ein neues Produkt

mooveBS Wirtschaft – Ermittlung des Verkaufspreises für ein neues Produkt

Die „Haus und Garten KG“ stellt einen neuen Sitzsack her. Im Kurs kalkulieren die Lernenden kostenorientiert den Verkaufspreis. Dieser Teilbereich

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Interaktion: mooveBS Wirtschaft – Rechts- und Geschäftsfähigkeit beurteilen

mooveBS Wirtschaft – Rechts- und Geschäftsfähigkeit beurteilen

In diesem Kurs hat Tom ein Handy für seine Ausbildung gekauft, aber sein Chef weigert sich, ihm das Geld dafür zu erstatten. Wie kann Tom den Kauf

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